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金白银去购入这种精武军的纸币军票。所以理论上来说，只要李永吉以及精武军的信用不倒，这钱他是要多少有多少，一旦缺钱了，大不了多印一些就是了。
而且中信钱庄不但自己印刷纸币，倒腾纯铜跟私铸铜钱银洋的行为也一直就没断过，还以次充好，开始铸造劣质铜钱与低含银量的银元，并用这些东西去换购外地的银锭跟黄金，行为越来越肆无忌惮，也越来越丧心病狂，利润自然也越来越高。
再加上跟李秀成的粮食交易额逐渐上涨，这一切算起来，李永吉最近不算他自己账面上那些利润超高的时空交易品，光其他的正常收入，一个月能收入四百多万两白银，养那支部队，根本是小菜一碟。
总之，说了这么多，意思其实就一个，那就是有了现代技术跟现代设备，哪怕是用一些初中水平的工匠，也可以在十九世纪完美的复制出来，起码可以顺利的投产，不但轻工业如此，以后像钢铁工业，煤化工，盐化工等重工业，也不会太难做，所以根本用不上李善兰这样的大牛，或者说，把他们放在这种重复建设上面，纯粹是浪费资源。
在完整技术资料的基础上，简单的学习跟重复建设容易，但如果要完整的吃透，要从原理上明白为何如此，就不是那么容易了，这必须加强基础科学的教育，特别是数学教育。
数学是一切科学知识的基础，什么物理化学自然生物的，都要用到数学，一个国家如果数学不行，那她的基础科学就不牢靠，而没有强大的基础科学做支撑，那别说没有所谓创新能力，甚至连复制与山寨能力都大打折扣。
一些应用科技可以直接照抄李永吉弄来的现代技术，但要想真正自己学会这一套，要想真正建立起自己的现代工农业体系，建立起自己的现代化教育机制，必须要从头开始学，必须要先加强数学教育以及基础物理与化学的研究，换言之，就是必须加强基础科学的学习与研究。
李善兰、华衡芳还有徐寿这几个人，最让李永吉看重的，不是他们的动手能力，而是他们在数理化方面的理论知识，特别是一专多能的能力，也就是说，他们每个人虽然都各有擅长，却都同时精通数学、物理以及化学等基础科学知识，有很扎实的基础科学功底，而且是基础科学中最重要的理论功底。
李永吉亲自当过一段时间的老师，他很清楚这里面的门道，那就是老师照读课本容易，但学生们学习知识不是光看课本就行，还得自己去做题，在做题中加深理解，让课本上的知识变成自己的。而做题，特别是数学题的时候，如果老师的水平不够。就无法迅速提高大多数学生的能力，只能期待其中有一些天才，能靠着已知的资料自己去领悟。
很显然，靠天才自我领悟，这显然效率太低，所以就需要一些数学玩的好的人去教他们，让学生把基础学科学的更扎实一点，以便于尽快成才。
因此，李永吉说出做学问就是兴邦救国，是一点也没掺杂水分的。从教育的角度来看，的确如此，一个国家真正的脊梁，就是那些真正懂得现代科学知识的知识分子，而要想让一个国家真正走向科教兴国之路，绝对不是照抄其他国家的先进技术，而是先沉下心来把基本功学好，也就是把自己的基础科学研究扎实，研究透彻。然后才能在扎实的理论基础上，去向更高领域攀登。
比如另一个时空的后世美帝，世人都羡慕他们的科技创新能力，却不知道他的创新能力是建立在他们扎实的基础科学研究上。特别是数学研究上。全世界最聪明的数学家，有超过一半都在美国，而世界最著名的数学奖，也在美国。由此可以看出基础科学的重要性。
当然，现在是晚清时期，社会情况不同。真正肯开眼看世界，真正肯潜下心研究基础科学的人还很少，甚比清末还差的远，所以这种偏向数理化的大学就算建设起来，估计前期也很难吸引到多少读书人过来学。
不过本来李永吉也没指望那些顽固的读书人，何况以这个国家目前的教育机制，读书越多，脑袋越僵化，过来理工科大学学习未必是好事，因此从一开始，李永吉就把目标对准那些精武军的官兵亲属、工匠亲属，甚至是小商人子弟。
李永吉想过了，以后这个理工科大学，可以先建在青浦县，就挂在精武军名下，也要给学生许多很好的待遇，并把入学读书看成是加入精武军的庇护体系，可以免纳官府钱粮，搞成像青浦军校一样的军属学校。
换言之，对这种高等级的学府，李永吉不想搞强行入学，而是用利益勾引的方法，让这些脑子灵活的人自己心甘情愿的来学习，这样的大学必须奉行严进严出的策略，必须要能教育出合格的人才，绝对不能成为无聊人士混日子的乐园。
初始阶段，这样的大学无论师生要全部是中国人，学习资料也要进行层层加密，不到一定等级，不许借阅相关资料，搞的好像武功秘籍一样。等以后自己的底气更硬，教育体制更完善以后，就可以引入外援，让老外也加入进来，这样才能真正的打造出真正的国际性大学，当然，那都是后话了。
总之，对于李永吉有志于建设大学教书育人的想法，李善兰等人都相当满意，因为对他们来说，虽然自己动手搞工业也不是不行，但他们最擅长的还是理论研究，而且对机械这些东西的兴趣虽然浓厚，却更希望能教导学生，把自己的知识传授下去，而不是像工匠一样整天一身油腻的亲自捣鼓机器。
现在，当李永吉告诉他们，你们不用去当工匠，只需要当老师去教学生，而且我还会给你们更多的书籍，更多的知识，更完善的实验室，更好的待遇，比如给你们配备的房子、马车、仆人等等……总之，一个科研工作者跟教育工作者梦寐以求的一切，李永吉都给你们提前准备好，就条件而言，哪怕是西方的科学工作者跟教育者，也不能跟他们相比了。
当然这一切因为还没有落实，所以李善兰等人还没意识到他们会得到什么，但只凭李永吉重视教育以及尊重他们的表现，他们就相当满意了，哪怕他们觉得李永吉年龄太小，生活也太奢侈，但这些小节也就不怎么在意了。
应付好了这几个科学大牛，让他们吃好喝好再下去休息之后，李永吉这才有功夫应付跟他们同来的那几个洋人。
这几个洋人全都是美国人，有传教士，有商人，也有退役军人，那三艘飞剪船的船长也在其中，而领头的人不是别人，正是李永吉的老朋友霍华德。
霍华德原先是美国驻虹口租界的领事代办，不过因为最近他代表美国商人跟李永吉谈妥了许多大买卖，特别是在用飞剪船换李氏集团高档物资的活动中相当给力，如今已经被提升为正式的虹口区美租界领事。
霍华德最近跟李永吉走的很近，跟李永吉聊天的时候，已经或许正因为如此，尽管李永吉耽搁了许久才接见霍华德，而且还没跟他们一起吃饭，但霍华德一点也不在意，一见面就行了个脱帽礼，并绽放出最热情的微笑。u
金白银去购入这种精武军的纸币军票。所以理论上来说，只要李永吉以及精武军的信用不倒，这钱他是要多少有多少，一旦缺钱了，大不了多印一些就是了。
而且中信钱庄不但自己印刷纸币，倒腾纯铜跟私铸铜钱银洋的行为也一直就没断过，还以次充好，开始铸造劣质铜钱与低含银量的银元，并用这些东西去换购外地的银锭跟黄金，行为越来越肆无忌惮，也越来越丧心病狂，利润自然也越来越高。
再加上跟李秀成的粮食交易额逐渐上涨，这一切算起来，李永吉最近不算他自己账面上那些利润超高的时空交易品，光其他的正常收入，一个月能收入四百多万两白银，养那支部队，根本是小菜一碟。
总之，说了这么多，意思其实就一个，那就是有了现代技术跟现代设备，哪怕是用一些初中水平的工匠，也可以在十九世纪完美的复制出来，起码可以顺利的投产，不但轻工业如此，以后像钢铁工业，煤化工，盐化工等重工业，也不会太难做，所以根本用不上李善兰这样的大牛，或者说，把他们放在这种重复建设上面，纯粹是浪费资源。
在完整技术资料的基础上，简单的学习跟重复建设容易，但如果要完整的吃透，要从原理上明白为何如此，就不是那么容易了，这必须加强基础科学的教育，特别是数学教育。
数学是一切科学知识的基础，什么物理化学自然生物的，都要用到数学，一个国家如果数学不行，那她的基础科学就不牢靠，而没有强大的基础科学做支撑，那别说没有所谓创新能力，甚至连复制与山寨能力都大打折扣。
一些应用科技可以直接照抄李永吉弄来的现代技术，但要想真正自己学会这一套，要想真正建立起自己的现代工农业体系，建立起自己的现代化教育机制，必须要从头开始学，必须要先加强数学教育以及基础物理与化学的研究，换言之，就是必须加强基础科学的学习与研究。
李善兰、华衡芳还有徐寿这几个人，最让李永吉看重的，不是他们的动手能力，而是他们在数理化方面的理论知识，特别是一专多能的能力，也就是说，他们每个人虽然都各有擅长，却都同时精通数学、物理以及化学等基础科学知识，有很扎实的基础科学功底，而且是基础科学中最重要的理论功底。
李永吉亲自当过一段时间的老师，他很清楚这里面的门道，那就是老师照读课本容易，但学生们学习知识不是光看课本就行，还得自己去做题，在做题中加深理解，让课本上的知识变成自己的。而做题，特别是数学题的时候，如果老师的水平不够。就无法迅速提高大多数学生的能力，只能期待其中有一些天才，能靠着已知的资料自己去领悟。
很显然，靠天才自我领悟，这显然效率太低，所以就需要一些数学玩的好的人去教他们，让学生把基础学科学的更扎实一点，以便于尽快成才。
因此，李永吉说出做学问就是兴邦救国，是一点也没掺杂水分的。从教育的角度来看，的确如此，一个国家真正的脊梁，就是那些真正懂得现代科学知识的知识分子，而要想让一个国家真正走向科教兴国之路，绝对不是照抄其他国家的先进技术，而是先沉下心来把基本功学好，也就是把自己的基础科学研究扎实，研究透彻。然后才能在扎实的理论基础上，去向更高领域攀登。
比如另一个时空的后世美帝，世人都羡慕他们的科技创新能力，却不知道他的创新能力是建立在他们扎实的基础科学研究上。特别是数学研究上。全世界最聪明的数学家，有超过一半都在美国，而世界最著名的数学奖，也在美国。由此可以看出基础科学的重要性。
当然，现在是晚清时期，社会情况不同。真正肯开眼看世界，真正肯潜下心研究基础科学的人还很少，甚比清末还差的远，所以这种偏向数理化的大学就算建设起来，估计前期也很难吸引到多少读书人过来学。
不过本来李永吉也没指望那些顽固的读书人，何况以这个国家目前的教育机制，读书越多，脑袋越僵化，过来理工科大学学习未必是好事，因此从一开始，李永吉就把目标对准那些精武军的官兵亲属、工匠亲属，甚至是小商人子弟。
李永吉想过了，以后这个理工科大学，可以先建在青浦县，就挂在精武军名下，也要给学生许多很好的待遇，并把入学读书看成是加入精武军的庇护体系，可以免纳官府钱粮，搞成像青浦军校一样的军属学校。
换言之，对这种高等级的学府，李永吉不想搞强行入学，而是用利益勾引的方法，让这些脑子灵活的人自己心甘情愿的来学习，这样的大学必须奉行严进严出的策略，必须要能教育出合格的人才，绝对不能成为无聊人士混日子的乐园。
初始阶段，这样的大学无论师生要全部是中国人，学习资料也要进行层层加密，不到一定等级，不许借阅相关资料，搞的好像武功秘籍一样。等以后自己的底气更硬，教育体制更完善以后，就可以引入外援，让老外也加入进来，这样才能真正的打造出真正的国际性大学，当然，那都是后话了。
总之，对于李永吉有志于建设大学教书育人的想法，李善兰等人都相当满意，因为对他们来说，虽然自己动手搞工业也不是不行，但他们最擅长的还是理论研究，而且对机械这些东西的兴趣虽然浓厚，却更希望能教导学生，把自己的知识传授下去，而不是像工匠一样整天一身油腻的亲自捣鼓机器。
现在，当李永吉告诉他们，你们不用去当工匠，只需要当老师去教学生，而且我还会给你们更多的书籍，更多的知识，更完善的实验室，更好的待遇，比如给你们配备的房子、马车、仆人等等……总之，一个科研工作者跟教育工作者梦寐以求的一切，李永吉都给你们提前准备好，就条件而言，哪怕是西方的科学工作者跟教育者，也不能跟他们相比了。
当然这一切因为还没有落实，所以李善兰等人还没意识到他们会得到什么，但只凭李永吉重视教育以及尊重他们的表现，他们就相当满意了，哪怕他们觉得李永吉年龄太小，生活也太奢侈，但这些小节也就不怎么在意了。
应付好了这几个科学大牛，让他们吃好喝好再下去休息之后，李永吉这才有功夫应付跟他们同来的那几个洋人。
这几个洋人全都是美国人，有传教士，有商人，也有退役军人，那三艘飞剪船的船长也在其中，而领头的人不是别人，正是李永吉的老朋友霍华德。
霍华德原先是美国驻虹口租界的领事代办，不过因为最近他代表美国商人跟李永吉谈妥了许多大买卖，特别是在用飞剪船换李氏集团高档物资的活动中相当给力，如今已经被提升为正式的虹口区美租界领事。
霍华德最近跟李永吉走的很近，跟李永吉聊天的时候，已经或许正因为如此，尽管李永吉耽搁了许久才接见霍华德，而且还没跟他们一起吃饭，但霍华德一点也不在意，一见面就行了个脱帽礼，并绽放出最热情的微笑。u