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乐文小说网 www.lewen6.com,绝代名师无错无删减全文免费阅读!

的按压催动,让灵气涌入了她的身体,构成了一个循环。

    “这是在冲阶了?”

    整个教室的学生全都目瞪口呆。

    虽然大家听说孙默在第一节公共课后,帮助两个学生冲阶成功,已经感慨过了,但是现在亲眼看到,远比听说的震撼要大多了。

    神之手,名不虚传!

    两分钟后,灵气的汲取减弱,并且逐渐归于平静。

    杨静也慢慢地清醒过来,恢复了意识。

    “我是谁?我在哪?”

    杨静茫然的四处张望:“我做了什么?诶?身体为什么这么舒服?”

    “因为你晋阶了呀!”

    学生们看着杨静这个幸运儿,心中羡慕嫉妒滋生。

    孙默站在旁边,偷瞄了一眼教室,很满意这个效果。

    这都是孙默在主动引导的。

    在别人眼中,孙默只是随便选了一个学生,可事实上,早在刚才授课的时候,他已经用神之洞察术看完了全教室所有学生的数据。

    这个经络有问题的杨静,是他特意挑出来了。

    为什么这么做?

    因为可以展现神之手的强大效果呀!

    孙默要是随便挑一个学生甲,给人家用心的按摩推拿,就算效果很棒,但是不进阶的话,也只有这个学生甲能体会到古法按摩术的好处,其他人是看不到的。

    但是晋阶就不同了,因为这个过程,就代表了一切。

    再者说,随便挑一个学生使用古法按摩术,没什么意义,不如挑杨静这种境界因为各种原因,停滞不前的。

    一旦解决后,他们就会得到巨大的成长。

    “我……我晋阶了?”

    杨静终于清醒了过来,并且明白自己身上发生的事情了。

    “是的,恭喜!”

    孙默微笑。

    “谢……谢谢老师!”

    杨静猛的弯下了腰,深深地鞠了一个躬。

    啪塔!啪塔!

    泪水划破脸颊,掉在了地上。

    啪啪啪!啪啪啪!

    教室中,掌声响了起来。

    学生们看着情绪失控的杨静,很理解她的心情。

    修炼者最怕什么?是境界停滞不前,是遇到瓶颈,那感觉就像一个小学生遇到了高中奥数题,完全不知所措了。

    大家遇到瓶颈了怎么办?

    要么自己顿悟,要么去找老师解答,前者,太考验修炼者的资质和天分了,而后者,又需要遇到一位经验丰富的好老师。

    像杨静这种没有亲传老师的学生,是最怕遇到瓶颈的,因为就算老师肯为你解答,可人家毕竟没有一直关注你的修炼,要是名师没问题,但是普通老师,是有一定几率解答错误的。

    要是解答错误了,无法突破瓶颈还好,万一造成其他不可挽回的后果,那就惨了。

    所以很多没有星级的老师,以及不自信的老师,是不会回答有关学生瓶颈的问题。

    叮!

    来自杨静的好感度+50,中立(70/100)。

    “下去吧,记得换一部功法!”

    孙默欣慰地看着杨静,这种知道感恩的孩子,他很喜欢。

    “恭喜!”

    杨静走回到座位上的时候,旁边的学生们都送上了祝贺。

    “谢谢!”

    杨静地不停地点头致谢。

    “感觉如何?”

    秦蓉看着坐下的杨静,问了出来。

    “很棒!”

    杨静回味了一下,被孙老师的手指按在身上的感觉,好舒服。

    “老师好厉害!”

    鹿芷若眉开眼笑,为老师骄傲!

    叮!

    来自鹿芷若的好感度+15,友善(553/1000)。

    李子柒没有说话,但是送上了10点的好感度,至于澹台语堂三人,虽然也来听课了,但是完全无动于衷。

    噹!噹!噹!

    钟声响了起来。

    孙默合上了教案:“同学们,今天的课,就到这里了!”

    “啊?这就上完了?”

    “老师,再讲讲呗!”

    “我们还想看上古擒龙手!”

    胆子比较大的学生叫了起来,于是教室中,一片哀嚎,以前怎么没感觉到呢,这一节课也上的太快了吧?

    是不是负责打钟的搞错了呀?

    孙默收拾了一下讲台,然后走出了教室。

    学生们短暂愣了一下后,便有超过三分之二的人起立,开始鼓掌,恭送老师。

    看到这一幕,杜晓和高诚羡慕的都要流口水了。

    学生起立,鼓掌,恭送老师,是对一个老师最大的褒奖,这说明老师讲的课,得到了学生们的认可。

    没想到孙默的第一节正式授课,就达到了这种效果,哎,真是人比人,气死人呀!

    两个人,不约而同的感觉到一股的压力,还要更加努力,不然就要成为前浪,被拍死在沙滩上了。

    安心慧也起立,拍手鼓掌。

    “自己这一次,怕是真的捡到宝了!”

    安心慧呢喃,她没想到,孙默的讲课能力,以及取得的效果,会是如此之好。

    孙默很有头脑,他精准地抓住了学生们的心理。

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