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一名准爸爸.......”
“抛开这个就算心里有了答案,也很难以启齿的问题,再说说一些细节,这部电影给我的一大感触是,我应该去倾听孩子的想法。”
“这有点像是放给家长们看的教育片,讲述一个贫穷孩子的内心需求,双喜曾问过王健,垃圾车里就是装垃圾的吗?王健却没有给出他想要的答案,这就是一个典型的反面教材,也是让王健从此特别的遗憾。”
“这表达了一种孩子们也需要家长倾听的思想,我相信有很多家庭对于孩子的困惑没有太多的解答,而在这个年龄段,恰巧孩子们最需要的就是家长为他们解答那些他们理解不了的问题,从而树立正确的人生观。”
“否则,孩子的困惑只是由内心发育不完全的孩子自己开解,那么孩子的人生观就容易造成一些或大或小的偏差,否则就会像王健对双喜的问题产生愧疚一样,我们也会为孩子歪掉的思想观念而抱憾终身。”
“人贩子和乞讨组织就不过多去谈了,这在很多打拐电影中都提及,恨就完事儿了,然后谈一下最重要也是最复杂的人物,主角王健。”
“我曾以为王健是为好父亲,直到双喜被找到后,他在我心中树立的形象才彻底崩塌,但人物形象却一瞬间变的更为复杂,加害者与受害者的一个循环,单纯给予父爱的父亲和用小伎俩,不承认买孩子的犯罪者,这是一个绝妙的人物塑造,也上升了整体的内涵。”
“可悲与可恨的交织,这就是我能给出的唯一答案,这估计也给广大被拐儿童买方提了个醒,你能给予的只是一时间的亲情,事情总会有暴露的一天,到时候你失去的一定会比你给的多,而且绝对会痛彻心扉。”
“这部片子我觉得最好的一点是,它没有仅仅表达亲生父母要把孩子保护好,一定要看紧孩子这一被动的劝告。”
“这就如同劝告女孩要保护好自己,而不是告诉男孩强·奸是绝对不可以的一样,告诫买方买孩子所带来的坏处要比你想象的大得多,进而让买方打消购买的念头,从根本上杜绝了这笔交易的成立,而没有买方,自然也就没有人会去拐卖儿童。”
“可能有人会说只要别让买来的孩子再次丢了不就没事了?这就是幼儿园这一幕的重要之处!不单单是给孩子安排一个被拐的地点,而是让买方看看,孩子在你那生活你能给的了什么?估计在你那生活,就只能像王健一样,让自己的孩子生活在低人一等的环境中,这样一来,那些会给被拐的孩子亲情的买方就得好好想想,你舍得让你的“儿子”活的那么自卑吗?”
“至于那些就是想要个孩子传宗接代,过的好,过的差无所谓的买方,你再怎么劝告他也不会听,你没法治。”
“杠精会继续问,那要是有钱人买孩子的呢,就想电影里一样,但不好意思,基本上所有的买方家庭条件都不好,都生活在思想古板老旧、文化教育普及度不高的地方,而这些地方,都是穷乡僻壤,没有几个例外。”
“这也是这部电影的聪明之处,因为它知道自己没办法劝告所有买方不要买孩子,所以对买方也进行了一部分筛选,简单来说,这部电影是给有良心的买家看的。”
“杠精继续问,那穷乡僻壤他们能看见电影吗?来来来,你去那开个电影院,让他们免费看,给他们做一下文化普及行吧?这样你也算是个大善人。”
“最后一点,杜雪梅的问题,在儿童打拐片中又穿插了一个拐卖妇女的例子,还能衔接的上,我也是服气,杜雪梅被拐的画面只在预告片中出现,而正片中是从那里逃出来之后的杜雪梅,所以她只能算是一个小插曲,和一个连接下文的转折点,并不能算是主题。”
“但她的生活也悲惨万分,怀上了买方或者是人贩子的孩子,逃出来后家里人嫌弃,又跑了出来,却只能沦落风尘,这样一个可怜的女孩值得我们同情。”
“而在生活中,这样的例子其实不少,为了不妨碍主题,电影给女孩们的警醒只能放在预告片中,导演组也算是有心了。”
“实际上我觉得拐卖妇女要比拐卖儿童要难杜绝的多,毕竟生理需求总归是要大于心理需求,那种真的讨不上媳妇的人,在色急之下真的会做买被拐妇女这种事情,毕竟下半身动物嘛,对吧。”
“所以这样一来,你没法劝告一头色急的狼,只能把最常见的一种拐卖妇女手法放在预告片中给广大女孩们提个醒,也请女孩们一定要注意安全,切记不要随便搭话,暴露自己的真实姓名,收到请回话。”
“最后来个概括吧,这部电影不是那么虐心,只是在陆泽和多位优秀演员的演绎下,才让某些桥段变的有些催泪,但泪点高的人仍可以抵挡,但它会让你万分的纠结,纠结到你睡不好觉,会怀疑好与坏的界限在哪,不断的思索王健这个人的对与错,最终报以痛恨和同情两种通常不会共同存在的情绪。”
“如果让我来选择,由于丰富而藏在深处的细节表达,劝告买方的独特插入点而造就的优秀精神内核,以及共存且不影响主线的其他寓意表达,我把《找到你》,放在打拐片中的第一位,且当之无愧。”
看完整段影评,确认没有错别字,语句不通顺等毛病后,卢波选择发送,随即感受到的,仍是电影中带给他的那种纠结,拿着咖啡杯走到窗边,眺望远处抿了一口。
“嗝~”
“老公!老公!”
“怎么了?”
听到大祖宗的呼喊,尤其肚子里还有个小祖宗,卢波不敢怠慢,放在咖啡杯赶紧回到卧室,妻子就躺在床上,双眼肿的跟核桃一般大小,毕竟是怀孕的女人,对于这种电影的敏感程度特别的大。
此刻的她噘着嘴,伸手在床边拍了拍,然后把被子蒙到鼻子以上,只露出眼睛和额头,还有那一头的秀发。
脱掉拖鞋,躺在床边,伸手搂住妻子的肩膀,鼻子贴在她的额头上,让妻子感觉到一阵冰凉却温暖的情绪。
“怎么了?害怕了?没事,以后我把咱儿子婴儿车上焊块铁板,再拿锁锁上,放心,咱儿子丢不了。”
“我就是想吃螺蛳粉.......”
“叫我是因为这个?不是害怕?”
“嗯.......”
卢波无语的看了看猫在被子里的妻子,无奈的起身穿上拖鞋准备离开。
“好.......我去给你买。”
“不行!”
“又怎么啦~”
“你给我讲个故事再走好不好?”
扭头看了妻子一眼,她的眼中带着一点小窃喜和撒娇,最终他只能无奈的放下手中的外套,从抽屉中掏出一本童话故事,重新躺在床上搂住妻子,翻了两页。
“本来是我同事送给咱儿子的童话故事,我儿子还没等生出来呢,故事先让他妈听了一半,你可真是个“大龄儿童”。”
“我不管!你快点给我讲嘛!~~”
“那我给你讲一个《快乐王子》的故事。”
“你讲过了,而且我现在心情不好,你还想给我讲悲伤的故事!”
“好好好,下面这个故事的名字叫做.......额,等我翻页,哦哦,叫做.......《自私的巨人》.......”
.......
这只是一个普通家庭的一个普通夜晚,汇聚在城市这座发光体中的渺小一束光,透过一扇扇窗子向内看去,一位母亲在做晚饭、情侣在沙发上互述蜜语甜言、孩子说出第一声爸爸、也有人孤枕难眠。
有温馨,自然也有冷清,有快乐,同样存在着伤感,情绪可以传递,虽传递不出太远,却仍被这座城市包容,最重要的是,让自己快乐起来。
《全球影帝》,And more.......
“.......”
一名准爸爸.......”
“抛开这个就算心里有了答案,也很难以启齿的问题,再说说一些细节,这部电影给我的一大感触是,我应该去倾听孩子的想法。”
“这有点像是放给家长们看的教育片,讲述一个贫穷孩子的内心需求,双喜曾问过王健,垃圾车里就是装垃圾的吗?王健却没有给出他想要的答案,这就是一个典型的反面教材,也是让王健从此特别的遗憾。”
“这表达了一种孩子们也需要家长倾听的思想,我相信有很多家庭对于孩子的困惑没有太多的解答,而在这个年龄段,恰巧孩子们最需要的就是家长为他们解答那些他们理解不了的问题,从而树立正确的人生观。”
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“人贩子和乞讨组织就不过多去谈了,这在很多打拐电影中都提及,恨就完事儿了,然后谈一下最重要也是最复杂的人物,主角王健。”
“我曾以为王健是为好父亲,直到双喜被找到后,他在我心中树立的形象才彻底崩塌,但人物形象却一瞬间变的更为复杂,加害者与受害者的一个循环,单纯给予父爱的父亲和用小伎俩,不承认买孩子的犯罪者,这是一个绝妙的人物塑造,也上升了整体的内涵。”
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“怎么了?害怕了?没事,以后我把咱儿子婴儿车上焊块铁板,再拿锁锁上,放心,咱儿子丢不了。”
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卢波无语的看了看猫在被子里的妻子,无奈的起身穿上拖鞋准备离开。
“好.......我去给你买。”
“不行!”
“又怎么啦~”
“你给我讲个故事再走好不好?”
扭头看了妻子一眼,她的眼中带着一点小窃喜和撒娇,最终他只能无奈的放下手中的外套,从抽屉中掏出一本童话故事,重新躺在床上搂住妻子,翻了两页。
“本来是我同事送给咱儿子的童话故事,我儿子还没等生出来呢,故事先让他妈听了一半,你可真是个“大龄儿童”。”
“我不管!你快点给我讲嘛!~~”
“那我给你讲一个《快乐王子》的故事。”
“你讲过了,而且我现在心情不好,你还想给我讲悲伤的故事!”
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有温馨,自然也有冷清,有快乐,同样存在着伤感,情绪可以传递,虽传递不出太远,却仍被这座城市包容,最重要的是,让自己快乐起来。
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