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向太学方向驶去。
新太学占地千亩，南面是一片的湖泊，叫做南湖，一座座大型建筑正在热火朝天的施工，外面搭满了竹架子。
“现在太学遇到一個问题。”蒋彦先欲言又止道。
陈庆看了他一眼，不满道：“你有什么话就直说，难道我还会办你一个妄言之罪？”
蒋彦先叹口气道：“我们招收了三届太学生，每届四百人，按理应该有一千二百人在校，但实际在校已不足四百人，只剩下三百八十八人，其他都退学不读了。”
“为什么？”
“殿下应该知道，太学不是读农学的地方、也不是读冶炼、不是读机关技巧，不是读军器制作的地方，它是学习诗歌经文的场所，虽然我们也安排了大儒授课，但时间太少，只是一种补充，学生大部分时间都是在种茶养蚕，都是在辨矿冶炼，殿下，为什么不造两所太学，一所学工，一所学文？这样就不会出现大部分学生退学的尴尬局面了。”
陈庆摇了摇头，反问道：“考中进士者，有多少太学生？在我记忆中，一成都不到吧！而几乎所有的进士都读过州学或者府学，说明什么，说明各种经文在州学、府学读完就可以了，根本不需要在太学继续深造，在太学再教经文有什么意义？不想读太学，自己在家读书不可以吗？还要占据名额，让真正想读太学的学生进不来。”
停一下，陈庆又道：“我很早就给大家说过了，我办太学是想培养技术官僚，懂农业当农业官，懂冶炼的当冶炼官，而不是一群只会读经文的人来管技术，他们不愿读太学，我不勉强，我们继续向愿意读太学的学生开放报考。”
“殿下就不想再办一所太学吗？”
“没有必要！”
陈庆的态度十分强硬，他对蒋彦先道：“我明白你的意思，是不是很多官员都有意见了？”
蒋彦先点点头，叹口气道：“光卑职记录，就有超过五十名官员有这个要求了，他们都在为子女考虑。”
陈庆沉思片刻道：“我不可能再开一所太学，它会占据现在太学的职官名额，不过我们可以用三个方案来解决，第一，我们可以在科举时再开一门明经科，可以适当扩大上榜人数，主要是用来安排文吏；
第二，可以延长州学和府学的读书年限，州学和府学三年的基础上，可以再增加一个州学上阶或者府学上阶，学制两年，学成后等同于明经科；
第三，可以学习朝廷的制科考试，对所有官员再进行一次拔优。”
蒋彦先着实有些无奈，官员们都盯着太学出来可以授官这一条，都想把孩子送进太学，但都不愿意读太学的专业技术课程，所以才不断找他，希望把太学课程改成和朝廷一样，或者另办一所太学，可陈庆却丝毫不愿让步。
怎么可能呢？读个太学就可以出来做官了，那考进士还有什么意义？这些官员打的都是如意算盘，以为是个漏洞，偏偏雍王就不让步。
其实蒋彦先也理解陈庆的想法，专业人做专业事，这是陈庆常常挂在嘴边的一句话，懂技术的人去管技术，各种先进技术才会大量井喷式出现。
而不懂技术的人去管技术，结果必然是千方百计压制新技术出现，因为新技术代表风险，风险就意味着官位不稳，所以文官们宁可守旧求稳，也绝不允许出现风险。
蒋彦先只得叹口气道：“好吧！卑职再和内政堂商议一下，争取推行殿下的三个方案。”
向太学方向驶去。
新太学占地千亩，南面是一片的湖泊，叫做南湖，一座座大型建筑正在热火朝天的施工，外面搭满了竹架子。
“现在太学遇到一個问题。”蒋彦先欲言又止道。
陈庆看了他一眼，不满道：“你有什么话就直说，难道我还会办你一个妄言之罪？”
蒋彦先叹口气道：“我们招收了三届太学生，每届四百人，按理应该有一千二百人在校，但实际在校已不足四百人，只剩下三百八十八人，其他都退学不读了。”
“为什么？”
“殿下应该知道，太学不是读农学的地方、也不是读冶炼、不是读机关技巧，不是读军器制作的地方，它是学习诗歌经文的场所，虽然我们也安排了大儒授课，但时间太少，只是一种补充，学生大部分时间都是在种茶养蚕，都是在辨矿冶炼，殿下，为什么不造两所太学，一所学工，一所学文？这样就不会出现大部分学生退学的尴尬局面了。”
陈庆摇了摇头，反问道：“考中进士者，有多少太学生？在我记忆中，一成都不到吧！而几乎所有的进士都读过州学或者府学，说明什么，说明各种经文在州学、府学读完就可以了，根本不需要在太学继续深造，在太学再教经文有什么意义？不想读太学，自己在家读书不可以吗？还要占据名额，让真正想读太学的学生进不来。”
停一下，陈庆又道：“我很早就给大家说过了，我办太学是想培养技术官僚，懂农业当农业官，懂冶炼的当冶炼官，而不是一群只会读经文的人来管技术，他们不愿读太学，我不勉强，我们继续向愿意读太学的学生开放报考。”
“殿下就不想再办一所太学吗？”
“没有必要！”
陈庆的态度十分强硬，他对蒋彦先道：“我明白你的意思，是不是很多官员都有意见了？”
蒋彦先点点头，叹口气道：“光卑职记录，就有超过五十名官员有这个要求了，他们都在为子女考虑。”
陈庆沉思片刻道：“我不可能再开一所太学，它会占据现在太学的职官名额，不过我们可以用三个方案来解决，第一，我们可以在科举时再开一门明经科，可以适当扩大上榜人数，主要是用来安排文吏；
第二，可以延长州学和府学的读书年限，州学和府学三年的基础上，可以再增加一个州学上阶或者府学上阶，学制两年，学成后等同于明经科；
第三，可以学习朝廷的制科考试，对所有官员再进行一次拔优。”
蒋彦先着实有些无奈，官员们都盯着太学出来可以授官这一条，都想把孩子送进太学，但都不愿意读太学的专业技术课程，所以才不断找他，希望把太学课程改成和朝廷一样，或者另办一所太学，可陈庆却丝毫不愿让步。
怎么可能呢？读个太学就可以出来做官了，那考进士还有什么意义？这些官员打的都是如意算盘，以为是个漏洞，偏偏雍王就不让步。
其实蒋彦先也理解陈庆的想法，专业人做专业事，这是陈庆常常挂在嘴边的一句话，懂技术的人去管技术，各种先进技术才会大量井喷式出现。
而不懂技术的人去管技术，结果必然是千方百计压制新技术出现，因为新技术代表风险，风险就意味着官位不稳，所以文官们宁可守旧求稳，也绝不允许出现风险。
蒋彦先只得叹口气道：“好吧！卑职再和内政堂商议一下，争取推行殿下的三个方案。”