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困难,真正喜欢书法地人,要有大毅力,要耐得住寂寞,只要同学们守得住心中的这方陋室,将来等着你们地,将是美好的收获!”,庞仲华这番话,再次引起了台下经久不息的掌声。
“好,十分感谢庞仲华老师精彩的书法表演,下面还有一点时间,应同学们的要求,我们将现场抽取几位同学,和庞仲华老师进行现场交流,有谁想要上台来和我们的庞老师当面请教,请举手”
姚应华说着,看着台上齐刷刷的、几乎全部举起来的手,很满意这种效果,书桌旁的庞仲华看着,也露出了满意的笑容。
“常玲,你上来。”,姚应华操着一口昌黎味儿的普通话说着,随即胳膊伸得笔直指向6维身后的常玲。
“哇,太好了,居然抽到我!”,常玲一脸兴奋地说道,随即连忙转身向台上走去,而其他的同学,都用羡慕的目光看着这位幸运的女孩
“庞老师您好。”,常玲玲走上台,十分乖巧地对着庞仲华鞠了一躬,说话间,露出了甜甜的笑容。
“你好啊常玲同学。”,庞仲华笑着点了点头。
“庞老师,这是我们学校一年级的学生,也是书法兴趣小组的同学,毛笔字和钢笔字写得都不错的。”,姚应华介绍着,不过之所以他一开始就指定常玲,估计也是因为常玲经常到团委帮着他抄写一些材料的原因。
“庞老师,我献丑写几个字,您给我提提意见呗。”,常玲说着,那张圆圆的小脸上露出一个甜甜的笑容。
“行啊,你来吧。”,庞仲华和气地说着,随即快地将自己面前的书桌让了出来。
常玲家里是市里的,从小就经常经历一些登台演出的过程,因此面对这样的场面,显得很从容。只见她轻轻吁了一口气,拿起了庞仲华刚刚放在砚台上的那支毛笔,探了探笔锋,看着面前雪白的宣纸,平静了片刻,下笔写了起来。
常玲写得很慢,一笔一笔写得一丝不苟,说是写字,倒不如说是画字更加形象些。
几百双眼睛看着埋头写字的常玲,有的羡慕,有的嫉妒,有的却露出一丝不屑的眼神。“切,写这么老慢,这也叫写字,我看干脆叫画画儿得了。”,后排的一位男生小声说道。
“是啊,我可不记得老师教的时候写这么慢来着。”,另外一个女生附和着。
过了片刻,常玲的四个字便写好了,是书法小组平日里经常练习的“惠风和畅”四个大字。
从常玲落笔的一刻起,庞仲华便站到了她身边仔细地看着,脸上始终带着一丝微笑,看不出是赞许还是其他的意思。
常玲的字,倒是引起了台下一阵掌声,但显然有些稀稀落落的,鼓掌的大多是三班的学生,但也有一些其他班的。
“庞老师,我写完啦。”,常玲说着,将笔放下,眼里一副期待的神情看着庞仲华。
“唔,写得不错,间架结构掌握得很到位,隶书的特点也把握得很有火候。隶书是从篆书演变而来的,它改变园匀为方折的笔法,字形扁方,左右伸展;左波右磔,蚕头燕尾;曲折方园,点画分明;提顿结合,粗细兼备,看上去十分圆润古朴。你在写的时候,应该注意把握这些要点,另外运笔的时候要注意节奏的流畅,这样的效果会更好一些,就像这样。”,庞仲华说着,拿起桌上的笔,手腕如同拉弓般,顿挫间,一个古朴大气的“惠”字便跃然纸上同常玲刚刚写的字比起来,这个字显然要透着一股工整与精巧,相比之下,常玲刚刚写的那几个字,便显得死板许多了。到底是大家,一笔下去,高下立判。
看着庞仲华的这一笔字,包括常玲在内,大家都心悦诚服地点了点头。
“谢谢庞老师,您能将这个字送给我吗?”,常玲抬起头笑道。
“当然可以,呵呵。”,庞仲华笑道。
“谢谢!”,常玲说着,小心翼翼地拿起了刚刚那副字,笑着走下台去。
“好了,下一个。”,姚应华看着下面又齐刷刷举起了一片的手,琢磨着该点谁。
困难,真正喜欢书法地人,要有大毅力,要耐得住寂寞,只要同学们守得住心中的这方陋室,将来等着你们地,将是美好的收获!”,庞仲华这番话,再次引起了台下经久不息的掌声。
“好,十分感谢庞仲华老师精彩的书法表演,下面还有一点时间,应同学们的要求,我们将现场抽取几位同学,和庞仲华老师进行现场交流,有谁想要上台来和我们的庞老师当面请教,请举手”
姚应华说着,看着台上齐刷刷的、几乎全部举起来的手,很满意这种效果,书桌旁的庞仲华看着,也露出了满意的笑容。
“常玲,你上来。”,姚应华操着一口昌黎味儿的普通话说着,随即胳膊伸得笔直指向6维身后的常玲。
“哇,太好了,居然抽到我!”,常玲一脸兴奋地说道,随即连忙转身向台上走去,而其他的同学,都用羡慕的目光看着这位幸运的女孩
“庞老师您好。”,常玲玲走上台,十分乖巧地对着庞仲华鞠了一躬,说话间,露出了甜甜的笑容。
“你好啊常玲同学。”,庞仲华笑着点了点头。
“庞老师,这是我们学校一年级的学生,也是书法兴趣小组的同学,毛笔字和钢笔字写得都不错的。”,姚应华介绍着,不过之所以他一开始就指定常玲,估计也是因为常玲经常到团委帮着他抄写一些材料的原因。
“庞老师,我献丑写几个字,您给我提提意见呗。”,常玲说着,那张圆圆的小脸上露出一个甜甜的笑容。
“行啊,你来吧。”,庞仲华和气地说着,随即快地将自己面前的书桌让了出来。
常玲家里是市里的,从小就经常经历一些登台演出的过程,因此面对这样的场面,显得很从容。只见她轻轻吁了一口气,拿起了庞仲华刚刚放在砚台上的那支毛笔,探了探笔锋,看着面前雪白的宣纸,平静了片刻,下笔写了起来。
常玲写得很慢,一笔一笔写得一丝不苟,说是写字,倒不如说是画字更加形象些。
几百双眼睛看着埋头写字的常玲,有的羡慕,有的嫉妒,有的却露出一丝不屑的眼神。“切,写这么老慢,这也叫写字,我看干脆叫画画儿得了。”,后排的一位男生小声说道。
“是啊,我可不记得老师教的时候写这么慢来着。”,另外一个女生附和着。
过了片刻,常玲的四个字便写好了,是书法小组平日里经常练习的“惠风和畅”四个大字。
从常玲落笔的一刻起,庞仲华便站到了她身边仔细地看着,脸上始终带着一丝微笑,看不出是赞许还是其他的意思。
常玲的字,倒是引起了台下一阵掌声,但显然有些稀稀落落的,鼓掌的大多是三班的学生,但也有一些其他班的。
“庞老师,我写完啦。”,常玲说着,将笔放下,眼里一副期待的神情看着庞仲华。
“唔,写得不错,间架结构掌握得很到位,隶书的特点也把握得很有火候。隶书是从篆书演变而来的,它改变园匀为方折的笔法,字形扁方,左右伸展;左波右磔,蚕头燕尾;曲折方园,点画分明;提顿结合,粗细兼备,看上去十分圆润古朴。你在写的时候,应该注意把握这些要点,另外运笔的时候要注意节奏的流畅,这样的效果会更好一些,就像这样。”,庞仲华说着,拿起桌上的笔,手腕如同拉弓般,顿挫间,一个古朴大气的“惠”字便跃然纸上同常玲刚刚写的字比起来,这个字显然要透着一股工整与精巧,相比之下,常玲刚刚写的那几个字,便显得死板许多了。到底是大家,一笔下去,高下立判。
看着庞仲华的这一笔字,包括常玲在内,大家都心悦诚服地点了点头。
“谢谢庞老师,您能将这个字送给我吗?”,常玲抬起头笑道。
“当然可以,呵呵。”,庞仲华笑道。
“谢谢!”,常玲说着,小心翼翼地拿起了刚刚那副字,笑着走下台去。
“好了,下一个。”,姚应华看着下面又齐刷刷举起了一片的手,琢磨着该点谁。