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社办初中一年级是四个班。田晴晴通过活动，把田幼秋和温晓旭分到了一班，她和郑惠巧分到了三班。这样，两对相恋的人在教室里与对方就没有交集了。
田晴晴还想像在小学里一样，通过“君子协定”做通班主任的工作，仍然只上体育课和思想品德课，文化课在家自学。
班主任姓陈，名兴国。是一个四十来岁的中年男性。虽然也和同学们有说有笑，但平易中又带着一股威严，一看就是个很教条的人。
田晴晴初来乍到，不敢贸然开口。只好每天坚持到校。
此时，过来顺已是初中二年级的学生了。上初中以后，只有下雨刮风的时候，才回田家庄。大部分日子都回城里与母亲、妹妹们团聚。
田晴晴看他瘸着腿每天四个来回骑三十多里路，也确实太难为了他。便通过表姐颐凤娇，托关系把他转到了城关镇社办初中。就在县城内，来回不足三里。
这样，就只有田晴晴、温晓旭、田幼秋、郑惠巧四个人来回走了。四个人骑着四辆自行车，一块儿来，一块儿回。
这可别扭坏了田晴晴：她必须起五更到城里给改改的批发部上足货，再在空间壁的笼罩下回到田家庄，然后与那三个人汇齐，再一块儿去学校。
上午是在空间里给动物们看病的时间。由于改造了医医，一般伤痛由她代替医治，疑难病症她利用中午时间过去处理一下，倒也不怎么误事。
下午可就不行了。因为人们都是冲着“神妈儿妈儿”来的，这个别人代替不了。田晴晴没办法，只好口头传达给人们（这个在现时是封建迷信，是不能明着做的行业，更不能在门口贴纸条告知人们——防备被人抓住小辫子呀！）：放学以后再给人看事看病。
人们都理解：“神妈儿妈儿”毕竟还是学生，不能因此耽误人家孩子学习不是！
但却误了不少事。如丢牲口的不能当天找回来；看病的，尤其是惊吓、鬼扑身什么的，人们本来就疑神疑鬼地胆怵着，再加上天黑，更增加了恐怖感。
于是，人们要么叫上一群人作着伴儿来，要么就整下午在这里排队，挨上个儿，好在第一时间让田晴晴给看。
为此，我早了你晚了他加塞了，吵吵嚷嚷的不断发生。有的还大打出手，田晴晴回来后，先调解一番才能看病。
对田晴晴的损失更大：她每看好一个病人，或者为人们解决一个难题、找回丢失的牲畜，她的精神力就会增加一分，南大门外的黑土地和山谷，都会往外扩展。
田晴晴看在眼里，急在心里。鼓了鼓勇气，向班主任陈老师说出了自己的想法。
“不行！”陈老师威严地说：“你是个学生，应该以学习为主。怎么能不在教室里听课呢？初中是为考大学打基础的时候，荒废了会影响一生。”
“老师，我荒废不了。我在家里自学，保证每门功课都在九十分以上。”田晴晴胸有成竹地说。
“那也不行。学校是一个整体，有严密的组织纪律。要是学生们都像你一样，学校成什么样子了？都去自学，还要老师干什么？
“是学生，就在教室里踏踏实实听课。我当老师二十年了，第一次见到要求不听课的学生。小小年纪，不要异想天开。天下没有先知先觉的人，任何知识都是通过努力学习才能得到的。”
田晴晴：“老师，我已经预习了一年级的课本，要不，你……出几道题考考我。”
陈老师：“行了，你不要给我兜圈子了。学校没这个规定。我也不会因为你犯错误。教室里老老实实上课去吧！”
田晴晴大囧。
想想也怨不得老师。
初中不比小学。小学就在本村，有的老师也是本村的，对自己都有所耳闻有所了解。课程也简单，自己有良好的基础让老师参考。
初中就不行了，一个公社十多个大队，就一个社办初中。老师也都是县里统一调拨，哪个公社的都有。据说有的离着家五、六十里路，只有星期天才回去一次。
不上了！
田晴晴赌气地想。
想想又不行。刚做通了田幼秋和郑惠巧的工作，自己先打了退堂鼓，让那两个人怎么想？别再向自己看齐，那一番苦心也就白费了！
还有温晓旭，说好了把感情埋藏在心底，把精力用在学习上，到了大学再敞开心扉接纳对方。自己半途而废，会不会对他造成影响呢？
而现在的农村里，完小生已经不被重视，初中才算有文化的人。田晴晴还想要一张初中毕业证书，落个比上不足，比下有余！
望着在夜幕... -->>
社办初中一年级是四个班。田晴晴通过活动，把田幼秋和温晓旭分到了一班，她和郑惠巧分到了三班。这样，两对相恋的人在教室里与对方就没有交集了。
田晴晴还想像在小学里一样，通过“君子协定”做通班主任的工作，仍然只上体育课和思想品德课，文化课在家自学。
班主任姓陈，名兴国。是一个四十来岁的中年男性。虽然也和同学们有说有笑，但平易中又带着一股威严，一看就是个很教条的人。
田晴晴初来乍到，不敢贸然开口。只好每天坚持到校。
此时，过来顺已是初中二年级的学生了。上初中以后，只有下雨刮风的时候，才回田家庄。大部分日子都回城里与母亲、妹妹们团聚。
田晴晴看他瘸着腿每天四个来回骑三十多里路，也确实太难为了他。便通过表姐颐凤娇，托关系把他转到了城关镇社办初中。就在县城内，来回不足三里。
这样，就只有田晴晴、温晓旭、田幼秋、郑惠巧四个人来回走了。四个人骑着四辆自行车，一块儿来，一块儿回。
这可别扭坏了田晴晴：她必须起五更到城里给改改的批发部上足货，再在空间壁的笼罩下回到田家庄，然后与那三个人汇齐，再一块儿去学校。
上午是在空间里给动物们看病的时间。由于改造了医医，一般伤痛由她代替医治，疑难病症她利用中午时间过去处理一下，倒也不怎么误事。
下午可就不行了。因为人们都是冲着“神妈儿妈儿”来的，这个别人代替不了。田晴晴没办法，只好口头传达给人们（这个在现时是封建迷信，是不能明着做的行业，更不能在门口贴纸条告知人们——防备被人抓住小辫子呀！）：放学以后再给人看事看病。
人们都理解：“神妈儿妈儿”毕竟还是学生，不能因此耽误人家孩子学习不是！
但却误了不少事。如丢牲口的不能当天找回来；看病的，尤其是惊吓、鬼扑身什么的，人们本来就疑神疑鬼地胆怵着，再加上天黑，更增加了恐怖感。
于是，人们要么叫上一群人作着伴儿来，要么就整下午在这里排队，挨上个儿，好在第一时间让田晴晴给看。
为此，我早了你晚了他加塞了，吵吵嚷嚷的不断发生。有的还大打出手，田晴晴回来后，先调解一番才能看病。
对田晴晴的损失更大：她每看好一个病人，或者为人们解决一个难题、找回丢失的牲畜，她的精神力就会增加一分，南大门外的黑土地和山谷，都会往外扩展。
田晴晴看在眼里，急在心里。鼓了鼓勇气，向班主任陈老师说出了自己的想法。
“不行！”陈老师威严地说：“你是个学生，应该以学习为主。怎么能不在教室里听课呢？初中是为考大学打基础的时候，荒废了会影响一生。”
“老师，我荒废不了。我在家里自学，保证每门功课都在九十分以上。”田晴晴胸有成竹地说。
“那也不行。学校是一个整体，有严密的组织纪律。要是学生们都像你一样，学校成什么样子了？都去自学，还要老师干什么？
“是学生，就在教室里踏踏实实听课。我当老师二十年了，第一次见到要求不听课的学生。小小年纪，不要异想天开。天下没有先知先觉的人，任何知识都是通过努力学习才能得到的。”
田晴晴：“老师，我已经预习了一年级的课本，要不，你……出几道题考考我。”
陈老师：“行了，你不要给我兜圈子了。学校没这个规定。我也不会因为你犯错误。教室里老老实实上课去吧！”
田晴晴大囧。
想想也怨不得老师。
初中不比小学。小学就在本村，有的老师也是本村的，对自己都有所耳闻有所了解。课程也简单，自己有良好的基础让老师参考。
初中就不行了，一个公社十多个大队，就一个社办初中。老师也都是县里统一调拨，哪个公社的都有。据说有的离着家五、六十里路，只有星期天才回去一次。
不上了！
田晴晴赌气地想。
想想又不行。刚做通了田幼秋和郑惠巧的工作，自己先打了退堂鼓，让那两个人怎么想？别再向自己看齐，那一番苦心也就白费了！
还有温晓旭，说好了把感情埋藏在心底，把精力用在学习上，到了大学再敞开心扉接纳对方。自己半途而废，会不会对他造成影响呢？
而现在的农村里，完小生已经不被重视，初中才算有文化的人。田晴晴还想要一张初中毕业证书，落个比上不足，比下有余！
望着在夜幕... -->>
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