，然后点击“添加到主屏幕”新型的教育制度 (2/2)
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”就是些理论家，就算有创新思想也不会有创新性人才。
我并不是一个抑内扬外的不爱国的人。但说实话欧美的教育制度就是很有想象空间和发展空间。他们看问题只要结果而不是很在乎过程，这样不会用书本上的条条款款约束的人，思想也会保存到年幼时的单纯：而真正的好创新我觉得都是建立在单纯之上的思想，只有思想不被外界的污浊同化，人才会有更多的潜能可以开发。而被外界同化了的思想，就算知识再丰富，他们也只会成为创造型人才，而不会成为创新型的先进人类。而中国的教育制度，而中国的教育制度我感觉是：小学失去天真，初中失去单纯，高中失去本能，大学失去方向，除社会后失去自己人就这样过着别人的生活或走着别人的路。欧美除了思想开放还有就是行动自由，他们的教育是动手多于理论教育，所以他们出来的人就敢于做勇于做，而就因为做，让他们敢于去面对失败，从而在一次次的失败中又一次次的升级，最后直至成功。而所有的创新都必须要有一次次的失败中总结精练，从而更新新的东西。而中国的教育制度正是缺少这些，而使得中国只能是创造型国家。因为我们没有接受一次次失败的能力和勇气，也就不会有经历精炼的累积。
我认为以后会是这样的新型教育模式：孩子在妈妈的肚子里成型就开始胎教，按照爸妈自己的兴趣爱好进行科学的胎教，就比如说爸爸喜欢科学，妈妈喜欢艺术唱歌，爸爸就每晚七八点给自己孩子有感情的读几篇科学小品文，而妈妈每天可以听一些自己喜欢的音乐来轻声听，让宝宝天生就接触自己喜欢的东西，因为宝宝是遗传你们的基因，基本上兴趣爱好都和你们一致。宝宝出生后到四岁要让宝宝接触至少三种语言每天让他她听这三种语言的歌和看一些怪异的图片，让其在他们的大脑皮层存在一点感染记忆。这样很容易让宝宝有很好的接受新事物的能力和发现新事物的能力。贴别在三四岁时要让宝宝开始接受各种东西，可以通过电视多能量幼儿教育，爸妈全职教育。让五岁进入学校学习，一至五年级学会现行初中所有内容，两年学会高中内容。学校是多试练多开放型的，十二岁到十五岁拥有自由学习选段，选学让孩子选择好自己的兴趣爱好，和明确好自己的理想，这必须是建立在好书籍大众化的基础上的，像北大清华的书籍国家级高等学院和省级重点中等高等学院书籍完全大众化的基础上的，让他们会有对人生对生活的思量，领悟到人生的真谛。选择自己喜欢的生活或生活方式。十五岁到十八岁进入专业化的学校进行大学三年专攻。十八到二十岁后深究研究以后，这是完全的叫老师学生探究，而并不是现在的教学那样教学。那样按着自己想过的方式生活着。但前提是所有学习期间没有分数的限制，没有国界的限制书籍，教育也是没有铜臭的味道，完完全全是为人类开启智慧潜力而设的校园。以后完全成为创新型人才。在十五岁后就让孩子独立生活，爸妈只能少量辅助其生活。在没有金钱和分数的限制后，人们思想大量解放，创造出来的价值自然是可观的，自己也会过自己的生活。要求是国家必须从小学就要设置好的教学设备和师资力量，还有要有想象型教育书本，
人生是短暂的，只有自己按照自己的爱好兴趣走下来的路才是最精彩的，也是最有意义的。这样我相信中国也会从创造型国家转型为创新型国家的。
”就是些理论家，就算有创新思想也不会有创新性人才。
我并不是一个抑内扬外的不爱国的人。但说实话欧美的教育制度就是很有想象空间和发展空间。他们看问题只要结果而不是很在乎过程，这样不会用书本上的条条款款约束的人，思想也会保存到年幼时的单纯：而真正的好创新我觉得都是建立在单纯之上的思想，只有思想不被外界的污浊同化，人才会有更多的潜能可以开发。而被外界同化了的思想，就算知识再丰富，他们也只会成为创造型人才，而不会成为创新型的先进人类。而中国的教育制度，而中国的教育制度我感觉是：小学失去天真，初中失去单纯，高中失去本能，大学失去方向，除社会后失去自己人就这样过着别人的生活或走着别人的路。欧美除了思想开放还有就是行动自由，他们的教育是动手多于理论教育，所以他们出来的人就敢于做勇于做，而就因为做，让他们敢于去面对失败，从而在一次次的失败中又一次次的升级，最后直至成功。而所有的创新都必须要有一次次的失败中总结精练，从而更新新的东西。而中国的教育制度正是缺少这些，而使得中国只能是创造型国家。因为我们没有接受一次次失败的能力和勇气，也就不会有经历精炼的累积。
我认为以后会是这样的新型教育模式：孩子在妈妈的肚子里成型就开始胎教，按照爸妈自己的兴趣爱好进行科学的胎教，就比如说爸爸喜欢科学，妈妈喜欢艺术唱歌，爸爸就每晚七八点给自己孩子有感情的读几篇科学小品文，而妈妈每天可以听一些自己喜欢的音乐来轻声听，让宝宝天生就接触自己喜欢的东西，因为宝宝是遗传你们的基因，基本上兴趣爱好都和你们一致。宝宝出生后到四岁要让宝宝接触至少三种语言每天让他她听这三种语言的歌和看一些怪异的图片，让其在他们的大脑皮层存在一点感染记忆。这样很容易让宝宝有很好的接受新事物的能力和发现新事物的能力。贴别在三四岁时要让宝宝开始接受各种东西，可以通过电视多能量幼儿教育，爸妈全职教育。让五岁进入学校学习，一至五年级学会现行初中所有内容，两年学会高中内容。学校是多试练多开放型的，十二岁到十五岁拥有自由学习选段，选学让孩子选择好自己的兴趣爱好，和明确好自己的理想，这必须是建立在好书籍大众化的基础上的，像北大清华的书籍国家级高等学院和省级重点中等高等学院书籍完全大众化的基础上的，让他们会有对人生对生活的思量，领悟到人生的真谛。选择自己喜欢的生活或生活方式。十五岁到十八岁进入专业化的学校进行大学三年专攻。十八到二十岁后深究研究以后，这是完全的叫老师学生探究，而并不是现在的教学那样教学。那样按着自己想过的方式生活着。但前提是所有学习期间没有分数的限制，没有国界的限制书籍，教育也是没有铜臭的味道，完完全全是为人类开启智慧潜力而设的校园。以后完全成为创新型人才。在十五岁后就让孩子独立生活，爸妈只能少量辅助其生活。在没有金钱和分数的限制后，人们思想大量解放，创造出来的价值自然是可观的，自己也会过自己的生活。要求是国家必须从小学就要设置好的教学设备和师资力量，还有要有想象型教育书本，
人生是短暂的，只有自己按照自己的爱好兴趣走下来的路才是最精彩的，也是最有意义的。这样我相信中国也会从创造型国家转型为创新型国家的。