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习青从不是那种爱装逼的人，只是有时候，正好别人把你捧在了那么一个高度，当你被捧上去的时候，如果你不表现一下，只能是从高空摔在地上，叫人笑话。
比起不装逼，习青更喜欢保护自己那份自尊。
习青站了起来，他之前作过几首好湿，当下随便拿出来一首就好，比如那一首《写不完的温柔》。
这首诗是在习青情窦初开，中学暗恋班里一位女同学时候作的。是他个人最喜欢的一首现代诗。
其实有一种感受，
一直在我的心头。
旋绕却开不了口，
颤抖只因为你的温柔。
原来爱情就是一种见你就笑，
你忧就怜，
原来爱情就是你在我身边，
还在我心间。
你看我，不看我，都与我爱看你无关，
只要你不拒绝我欣赏你，
这首诗我会写下去，
高山会见证，
流水会聆听，
只有你，
和着时间，
是我一首写不完的温柔！
习青念出了自己的这首诗，当前一分钟，很多同学还是抱着看笑话的态度，但是这一首诗，立即就穿透了他们的内心。
尤其是那些暗恋过的男生女生，她们似乎也回到了中学时代，想起了自己偷偷递纸条的那个女孩，那个男孩。
那个胖女生本想习青作不出来，好好讽刺。
可这一首诗作得那么美，充满了浪漫泡沫，胖女生下一秒是沉醉其里，端着下巴尤不能拔，无论他乎。
孙教授当然比同学们更专业。
这首现代诗情感羞涩，字里行间充满了那种欲白还羞的情愫，几乎是白描的手法，能够直抵内心。
可是，从整个的现代诗歌去较，只能说是一首小年轻的情感无处投递后的无病呻、吟，算不上好湿一首。
奇怪的是，孙教授看着习青，倒觉得他内里仍有墨水，忍不住问：“习青，你不知还有没有其他的诗，再给老师念一首？”
“是呢，才子，再给大家作一首。”
“是啊，来一首，习青。”
习青显得很无奈：“我没有了。”
“要是你再作一首，这学期的成绩老师给你计一个优秀，当然，你的接下来的这首诗一定要超过前一首才可以。”
听到这，习青心中有股热血气流，一个学期的优秀？专业课成绩优秀？这还是很有诱\\惑力的。下一秒，那手端的暖流竟已经冲向脑际。
习青有点鬼使神差，他挺胸，从自己的座位处走了出来，眼神突然凄怆哀婉，那情绪让同学都不禁代入，充满着期待看他：
海上天涯共明月，名堂白发起相思，
灭烛怜光春已晚，不堪盈手送真知。
此时还寝梦佳期，遥夜披衣觉露滋，
夜半猛然惊坐起，由是春蚕吐新丝！
习青一步一句，他念吟此湿，仿佛古人般地踱步，那诗从口出，并不像是之前作好，而是一步想一句，一句走一步，再现了曹植七步诗，可他仅仅是走了六步；
说有些同学并不能听懂整首诗，但平仄仄平，韵律扣准，这首诗首先这一点做的无懈可击。朗朗上口，地道押韵。
那些文学知识强一点的，朦朦胧胧，隐隐约约可以听出这是一首歌颂教师的诗，有蚕，有烛，恰好符合这三尺讲台的意境。与习青临时见景所作的情境倒是入切入理。
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习青从不是那种爱装逼的人，只是有时候，正好别人把你捧在了那么一个高度，当你被捧上去的时候，如果你不表现一下，只能是从高空摔在地上，叫人笑话。
比起不装逼，习青更喜欢保护自己那份自尊。
习青站了起来，他之前作过几首好湿，当下随便拿出来一首就好，比如那一首《写不完的温柔》。
这首诗是在习青情窦初开，中学暗恋班里一位女同学时候作的。是他个人最喜欢的一首现代诗。
其实有一种感受，
一直在我的心头。
旋绕却开不了口，
颤抖只因为你的温柔。
原来爱情就是一种见你就笑，
你忧就怜，
原来爱情就是你在我身边，
还在我心间。
你看我，不看我，都与我爱看你无关，
只要你不拒绝我欣赏你，
这首诗我会写下去，
高山会见证，
流水会聆听，
只有你，
和着时间，
是我一首写不完的温柔！
习青念出了自己的这首诗，当前一分钟，很多同学还是抱着看笑话的态度，但是这一首诗，立即就穿透了他们的内心。
尤其是那些暗恋过的男生女生，她们似乎也回到了中学时代，想起了自己偷偷递纸条的那个女孩，那个男孩。
那个胖女生本想习青作不出来，好好讽刺。
可这一首诗作得那么美，充满了浪漫泡沫，胖女生下一秒是沉醉其里，端着下巴尤不能拔，无论他乎。
孙教授当然比同学们更专业。
这首现代诗情感羞涩，字里行间充满了那种欲白还羞的情愫，几乎是白描的手法，能够直抵内心。
可是，从整个的现代诗歌去较，只能说是一首小年轻的情感无处投递后的无病呻、吟，算不上好湿一首。
奇怪的是，孙教授看着习青，倒觉得他内里仍有墨水，忍不住问：“习青，你不知还有没有其他的诗，再给老师念一首？”
“是呢，才子，再给大家作一首。”
“是啊，来一首，习青。”
习青显得很无奈：“我没有了。”
“要是你再作一首，这学期的成绩老师给你计一个优秀，当然，你的接下来的这首诗一定要超过前一首才可以。”
听到这，习青心中有股热血气流，一个学期的优秀？专业课成绩优秀？这还是很有诱\\惑力的。下一秒，那手端的暖流竟已经冲向脑际。
习青有点鬼使神差，他挺胸，从自己的座位处走了出来，眼神突然凄怆哀婉，那情绪让同学都不禁代入，充满着期待看他：
海上天涯共明月，名堂白发起相思，
灭烛怜光春已晚，不堪盈手送真知。
此时还寝梦佳期，遥夜披衣觉露滋，
夜半猛然惊坐起，由是春蚕吐新丝！
习青一步一句，他念吟此湿，仿佛古人般地踱步，那诗从口出，并不像是之前作好，而是一步想一句，一句走一步，再现了曹植七步诗，可他仅仅是走了六步；
说有些同学并不能听懂整首诗，但平仄仄平，韵律扣准，这首诗首先这一点做的无懈可击。朗朗上口，地道押韵。
那些文学知识强一点的，朦朦胧胧，隐隐约约可以听出这是一首歌颂教师的诗，有蚕，有烛，恰好符合这三尺讲台的意境。与习青临时见景所作的情境倒是入切入理。
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