乐文小说网 www.lewen6.com,辛二小姐重生录无错无删减全文免费阅读!
完全不把他们的言行举止当回事,依旧我行我素做他自己的事情,连一起跟队的小伙伴埋怨的情绪也丝毫不看在眼里。
其实没来的人当然不止辛二一个了。燕华是什么地方?在这里上学的除了凭借自身实力考进来的学子,更多的是家庭背景殷实的富二代或是身份悬殊的官家子弟、军二代等。那些小祖宗一样的人物,能是乖乖听话来这听讲座的?那才简直是笑话。可是,架不住人家身后雄厚显赫的身份地位啊,你辛二,一个二线城市乡下来的泥娃子,能跟他们比?这让一班的那几个自视甚高的同学愤恨不满了起来。
他们家里的条件也许比不上那些真正上层名流家的后代,但他们的背景也不弱好么?现在这么一个没实力背景的人在他们面前不把他们当回事,落了他们面子,怎能叫他们不气得牙痒痒。
于是,辛二这个名字被记在了一班大众的心里。想着未来的一个月,他们一定要好好的“有爱”、“互助”一下这个新同学。
当辛二最终摸着记忆找到讲座会场的时候,里面讲座已经进行到了结尾部分。
她悄悄地从后排座位溜过去,找了个空位刚坐下,屁股还没坐实就被上面的讲师逮住站起来回答问题了。
“这位同学,你认同我刚才所说的观点么?你觉得有那些地方需要改进?”
今天因为是外教老师的讲座,所以全程都是以英语进行。讲座过程中,难免涉及专业与之相关的深刻晦涩的词汇,一般人还不一定能真的全都听懂。在场的燕华学生,即便学习能力再强悍,除了专门强化过英语课程的能听懂大概之外,其他能听个五六分懂已经是极限的。
所以,当这个外教讲师点到辛二来回答问题的时候,一班几个认出她是谁的人私底下不由冷笑出声,坐等她出丑。他们可不相信,她具有能领会讲师所言的能力,再说了,她可是从头到尾都没有在场的,就算她能说,又有什么内容可以给她来讲?
而其他班不认识辛二的,随着讲师的点名也都不约而同的将视线集中到了她身上。看她满头大汗都没来及擦,挎包肩带还挂在身上,湿漉漉地睁着一双大眼睛炯炯有神地直视前方讲师和多媒体。理解到:噢,这孩子是逃讲座的,被讲师抓了个典型。他们满怀着同情和幸灾乐祸,期待着她的表现。
跟辛二交情匪浅的两人看到此景有了两个反差极大的表现,胡冰泽见状则是“啧”了一下扶额感叹这货的没运气,如此冷静平淡;方秋浓这丫的则是无法无天,对着她挥手做加油状,嘴型大抵是:亲爱的,看好你!加油!那么的激动。
辛二无奈一笑,被逼着站好,看清了多媒体上放映的画面,再看讲座的那个带着鼓励笑容的年轻讲师,从容有序地用着标准美式英语回答到:
“作为个人来讲,我很欣赏老师的教育理念。众所周知,美国是一个教育大国,也是一个教育强国。由于美国国情,它是一个文化多元的国家,所以美式教育也是多元的。就像老师您所讲,实行教育,就要像信仰自己的宗教一样的虔诚。
“教育、学习是全民全社会一生的事情,必须要重视教育,就像信仰一样融入自身当中,那么的理所当然。对教育的认识,不是作为纯粹的功力目的而进行的一项事业。它是一个工具,帮助人完善自我丰富精神世界;它不是一种手段,被利用可以干涉思想领域。教育它是公平公正的,人人都有追求的机会。
“不过,适用于美国的教育理念,不一定就适合我们国家。因为国情和一些历史遗留问题,很多在教育上的问题在我们国家还不能得到妥当的改善,但是我相信,终有一种适合的理念会完完全全顺应社会大流,走出一条我们自己的路。
“讲师所言,具体关于教育学习方面的手段,提高交流能力,培育分析能力,加强解决问题的能力,培养价值判断的能力,提高社会交往和互动的能力,培养对个人和环境的理解能力,改善个人对当今世界的能力,培养艺术和人文学科的知识,这种开明、自由的教育观点,出发点是人,归宿也还是人。注重人文、是非观精神的培养,在道德思想方面,我印象深刻,深受启发。
“我还只是一个学识浅薄的初二学生,对于讲师您经过多年而研究得出的成果,我的质疑是片面的,从深层来讲也是没有科学依据的。所以让我提出改进,我也只能说每个人的学习能力,接受事物的承受能力不尽相同,因材施教,因人而异的学习方法才是切实的。老师的观点理念,不否定,不排斥,可创新。”
完全不把他们的言行举止当回事,依旧我行我素做他自己的事情,连一起跟队的小伙伴埋怨的情绪也丝毫不看在眼里。
其实没来的人当然不止辛二一个了。燕华是什么地方?在这里上学的除了凭借自身实力考进来的学子,更多的是家庭背景殷实的富二代或是身份悬殊的官家子弟、军二代等。那些小祖宗一样的人物,能是乖乖听话来这听讲座的?那才简直是笑话。可是,架不住人家身后雄厚显赫的身份地位啊,你辛二,一个二线城市乡下来的泥娃子,能跟他们比?这让一班的那几个自视甚高的同学愤恨不满了起来。
他们家里的条件也许比不上那些真正上层名流家的后代,但他们的背景也不弱好么?现在这么一个没实力背景的人在他们面前不把他们当回事,落了他们面子,怎能叫他们不气得牙痒痒。
于是,辛二这个名字被记在了一班大众的心里。想着未来的一个月,他们一定要好好的“有爱”、“互助”一下这个新同学。
当辛二最终摸着记忆找到讲座会场的时候,里面讲座已经进行到了结尾部分。
她悄悄地从后排座位溜过去,找了个空位刚坐下,屁股还没坐实就被上面的讲师逮住站起来回答问题了。
“这位同学,你认同我刚才所说的观点么?你觉得有那些地方需要改进?”
今天因为是外教老师的讲座,所以全程都是以英语进行。讲座过程中,难免涉及专业与之相关的深刻晦涩的词汇,一般人还不一定能真的全都听懂。在场的燕华学生,即便学习能力再强悍,除了专门强化过英语课程的能听懂大概之外,其他能听个五六分懂已经是极限的。
所以,当这个外教讲师点到辛二来回答问题的时候,一班几个认出她是谁的人私底下不由冷笑出声,坐等她出丑。他们可不相信,她具有能领会讲师所言的能力,再说了,她可是从头到尾都没有在场的,就算她能说,又有什么内容可以给她来讲?
而其他班不认识辛二的,随着讲师的点名也都不约而同的将视线集中到了她身上。看她满头大汗都没来及擦,挎包肩带还挂在身上,湿漉漉地睁着一双大眼睛炯炯有神地直视前方讲师和多媒体。理解到:噢,这孩子是逃讲座的,被讲师抓了个典型。他们满怀着同情和幸灾乐祸,期待着她的表现。
跟辛二交情匪浅的两人看到此景有了两个反差极大的表现,胡冰泽见状则是“啧”了一下扶额感叹这货的没运气,如此冷静平淡;方秋浓这丫的则是无法无天,对着她挥手做加油状,嘴型大抵是:亲爱的,看好你!加油!那么的激动。
辛二无奈一笑,被逼着站好,看清了多媒体上放映的画面,再看讲座的那个带着鼓励笑容的年轻讲师,从容有序地用着标准美式英语回答到:
“作为个人来讲,我很欣赏老师的教育理念。众所周知,美国是一个教育大国,也是一个教育强国。由于美国国情,它是一个文化多元的国家,所以美式教育也是多元的。就像老师您所讲,实行教育,就要像信仰自己的宗教一样的虔诚。
“教育、学习是全民全社会一生的事情,必须要重视教育,就像信仰一样融入自身当中,那么的理所当然。对教育的认识,不是作为纯粹的功力目的而进行的一项事业。它是一个工具,帮助人完善自我丰富精神世界;它不是一种手段,被利用可以干涉思想领域。教育它是公平公正的,人人都有追求的机会。
“不过,适用于美国的教育理念,不一定就适合我们国家。因为国情和一些历史遗留问题,很多在教育上的问题在我们国家还不能得到妥当的改善,但是我相信,终有一种适合的理念会完完全全顺应社会大流,走出一条我们自己的路。
“讲师所言,具体关于教育学习方面的手段,提高交流能力,培育分析能力,加强解决问题的能力,培养价值判断的能力,提高社会交往和互动的能力,培养对个人和环境的理解能力,改善个人对当今世界的能力,培养艺术和人文学科的知识,这种开明、自由的教育观点,出发点是人,归宿也还是人。注重人文、是非观精神的培养,在道德思想方面,我印象深刻,深受启发。
“我还只是一个学识浅薄的初二学生,对于讲师您经过多年而研究得出的成果,我的质疑是片面的,从深层来讲也是没有科学依据的。所以让我提出改进,我也只能说每个人的学习能力,接受事物的承受能力不尽相同,因材施教,因人而异的学习方法才是切实的。老师的观点理念,不否定,不排斥,可创新。”