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发现这一章写的不咋地。情节太拖拉了。现在想改已来不及，只能说一声对不起。好在是公共章节不花钱，就是耽误大家时间了。对不起！
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张秋生将提琴还给那女人，女人没接。她说道：“你拉的真好。是《叙事曲》吗？”张秋生点头。女人又说：“可是你加了很多变奏，而且在感情的处理上与所有人都不同，应当说比他们都深刻。后面的部分叫遐想曲更合适。”
张秋生害怕表扬。越是瞎闹他皮越厚，但稍一表扬就受不了。张秋生害羞地说：“我就是瞎拉。哦，这琴你收回去。这是你父亲的东西。到了国外想家时，看看这琴心里恐怕好受一点。”
不远处，中学生赴ri本文化交流队。邢老师对身旁的一个男老师说：“他就是张秋生。”男老师非常惊讶，立即再确认一下：“就是被老王取消出国资格的那个学生？”
这个男老师姓袁，是这次文化交流的负责人，级别、职务都比王保善与邢老师高。昨天就因为王保善不经他同意就擅自决定取消一名学生的出国资格而恼火。当他知道此事时生米已煮成熟饭，当时就将王保善狠狠批评了一顿。
现在见邢老师点头确认拉小提琴的就是张秋生，仍然带着疑惑地说：“能拉这样一手好提琴的学生会是流氓？你相信吗？邢老师？”
邢老师扶扶眼镜说：“我当时就不相信。我们刚进肯德基时，他们三人正被时盈盈的一帮人压在地上打。有位军官问他们为什么不还手，他们回答是老师不准许打架。
我当时就想，在校外都能遵守老师教导的学生绝对不会是流氓。可是老王二话没说就决定除名，我想制止已来不及。”
袁老师叹了一口气，说：“你看我们这次带的队，几乎没有文体方面能拿得出手的学生。出去怎么与别国学生交流？把挑选工作交给老王看来是个错误。我们出去是学习，但学习是相互的，让人瞧不起就是给国家丢脸。”
邢老师试探着建议：“我看啊，去问一下李满屯与孙不武，看看他们都有哪些特长。他们是同班，说不定文体方面与张秋生差不多。”
袁老师想想也是，李、孙二位同学昨晚才报到。当时王保善闹情绪根本没问他们这方面问题。自己是十点来钟才到机场宾馆。一来就听说王保善擅自取消一名学生的出国资格，自己为此大动肝火，也没顾着去调查。
李满屯与孙不武正在孜孜不倦地将鞋子飞快地脱下，在空中挥舞几下再慢慢腾腾地穿上，一遍又一遍反反复复。三十几个同学除了时盈盈，其他人都当这两个是神经病。大家离这两个人远远的，生怕别人将他们当作一伙。
袁、邢二位老师倒没把他两人当神经病。航班延误接下来是难熬的等待，找些事来消磨时间是非常好的办法。袁老师对专心致志玩脱鞋把戏的李、孙二人说：“那个，李满屯同学，还有孙不武同学。向你们调查一件事。”
李满屯与孙不武见两位老师来了，赶紧将鞋穿好。他们以为是调查昨天在肯德基的事，站得毕恭毕敬。态度端正是争取语言可信度的首要条件。
袁老师态度和蔼地说：“这个事每个同学都已填过表并且口头也作了回答。你们的表上什么都没填。”
李、孙二人同时想，原来不是调查肯德基的事。那么调查什么呢？家庭成份？一贯表现？有无违纪违法行为？有无犯罪记录？jing察局里有无案底？cao，早知道我们签证是单独办的，还不如我们自己去。跟这么个大部队受洋罪。
袁老师依旧和蔼可亲地说：“你们知道这次出国是进行文化交流，这首先得有文化，你们说是吧？”这个袁老师比那个王保长好多了。
不过，他说得有文化。我们有什么文化了？撑死也只是个高中生，还是最低的高一。莫不是以此为由把我们撵走？可那些人不也同样是中学生么？大不了是高二高三的罢了。他们就格外比俺哥们有文化？
邢老师接着说：“这项调查很简单，就是问你们有何特长。当然是指文化体育方面的特长。”
文化方面我们有什么特长？俺哥们没写过诗，没发表过论文，也没写过小说，高一学生狗屁特长都没有。... -->>
发现这一章写的不咋地。情节太拖拉了。现在想改已来不及，只能说一声对不起。好在是公共章节不花钱，就是耽误大家时间了。对不起！
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张秋生将提琴还给那女人，女人没接。她说道：“你拉的真好。是《叙事曲》吗？”张秋生点头。女人又说：“可是你加了很多变奏，而且在感情的处理上与所有人都不同，应当说比他们都深刻。后面的部分叫遐想曲更合适。”
张秋生害怕表扬。越是瞎闹他皮越厚，但稍一表扬就受不了。张秋生害羞地说：“我就是瞎拉。哦，这琴你收回去。这是你父亲的东西。到了国外想家时，看看这琴心里恐怕好受一点。”
不远处，中学生赴ri本文化交流队。邢老师对身旁的一个男老师说：“他就是张秋生。”男老师非常惊讶，立即再确认一下：“就是被老王取消出国资格的那个学生？”
这个男老师姓袁，是这次文化交流的负责人，级别、职务都比王保善与邢老师高。昨天就因为王保善不经他同意就擅自决定取消一名学生的出国资格而恼火。当他知道此事时生米已煮成熟饭，当时就将王保善狠狠批评了一顿。
现在见邢老师点头确认拉小提琴的就是张秋生，仍然带着疑惑地说：“能拉这样一手好提琴的学生会是流氓？你相信吗？邢老师？”
邢老师扶扶眼镜说：“我当时就不相信。我们刚进肯德基时，他们三人正被时盈盈的一帮人压在地上打。有位军官问他们为什么不还手，他们回答是老师不准许打架。
我当时就想，在校外都能遵守老师教导的学生绝对不会是流氓。可是老王二话没说就决定除名，我想制止已来不及。”
袁老师叹了一口气，说：“你看我们这次带的队，几乎没有文体方面能拿得出手的学生。出去怎么与别国学生交流？把挑选工作交给老王看来是个错误。我们出去是学习，但学习是相互的，让人瞧不起就是给国家丢脸。”
邢老师试探着建议：“我看啊，去问一下李满屯与孙不武，看看他们都有哪些特长。他们是同班，说不定文体方面与张秋生差不多。”
袁老师想想也是，李、孙二位同学昨晚才报到。当时王保善闹情绪根本没问他们这方面问题。自己是十点来钟才到机场宾馆。一来就听说王保善擅自取消一名学生的出国资格，自己为此大动肝火，也没顾着去调查。
李满屯与孙不武正在孜孜不倦地将鞋子飞快地脱下，在空中挥舞几下再慢慢腾腾地穿上，一遍又一遍反反复复。三十几个同学除了时盈盈，其他人都当这两个是神经病。大家离这两个人远远的，生怕别人将他们当作一伙。
袁、邢二位老师倒没把他两人当神经病。航班延误接下来是难熬的等待，找些事来消磨时间是非常好的办法。袁老师对专心致志玩脱鞋把戏的李、孙二人说：“那个，李满屯同学，还有孙不武同学。向你们调查一件事。”
李满屯与孙不武见两位老师来了，赶紧将鞋穿好。他们以为是调查昨天在肯德基的事，站得毕恭毕敬。态度端正是争取语言可信度的首要条件。
袁老师态度和蔼地说：“这个事每个同学都已填过表并且口头也作了回答。你们的表上什么都没填。”
李、孙二人同时想，原来不是调查肯德基的事。那么调查什么呢？家庭成份？一贯表现？有无违纪违法行为？有无犯罪记录？jing察局里有无案底？cao，早知道我们签证是单独办的，还不如我们自己去。跟这么个大部队受洋罪。
袁老师依旧和蔼可亲地说：“你们知道这次出国是进行文化交流，这首先得有文化，你们说是吧？”这个袁老师比那个王保长好多了。
不过，他说得有文化。我们有什么文化了？撑死也只是个高中生，还是最低的高一。莫不是以此为由把我们撵走？可那些人不也同样是中学生么？大不了是高二高三的罢了。他们就格外比俺哥们有文化？
邢老师接着说：“这项调查很简单，就是问你们有何特长。当然是指文化体育方面的特长。”
文化方面我们有什么特长？俺哥们没写过诗，没发表过论文，也没写过小说，高一学生狗屁特长都没有。... -->>
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