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每节课都会有休息时间作为间隔。
休息时间。
林渊喝了半瓶水。
别看他表面应付的游刃有余。
其实带孩子是真的很累，需要不停的和孩子们交流。
两节课下来林渊都有些口干舌燥了。
这还是在孩子们已经逐渐愿意听话的情况下。
如果不是林渊用两节课让孩子们对这个新老师产生了好感，恐怕这活儿还得更累。
而休息，只有十分钟。
孩子们好像有着无穷的精力。
明明户外运动已经让马小跳等孩子累的够呛，结果第三节课刚开始，大家又生龙活虎起来！
值得一提的是……
情况已经和前两节课完全不同。
前两节课。
林渊需要耗费无数口舌，甚至要借助马小跳等学生的影响力，才能把纪律给组织起来。
而此时的第三节课。
上课铃才刚响，大家便规规矩矩的在位置上坐好，一脸的乖巧，只是看向林渊的眼神，充满了莫名的期待感！
这个新老师太有趣了！
大家跟着他学到了小金鱼的画法，学到了新的歌曲，还学会了一个新的游戏！
这让大家感受到了无穷的乐趣！
这就是大家第三节课都变老实的原因。
因为大家都很期待第三节课，连平时难得的课间时间都不稀罕，就盼着新课堂赶紧开始。
甚至。
就连最爱调皮捣蛋的马小跳，此刻也一脸的乖巧，只是嘴巴仍然闲不住：
“羡鱼老师，这节课我们玩什么？”
“你们想玩什么？”
林渊当然知道这是一节音乐课，不过他现在已经掌握了一定的教学技巧，那就是顺着孩子们的话题来进行引导。
学生们想了想，竟然异口同声：“画画！”
林渊点点头：“好，我画一只动物，你们猜猜这是什么动物。”
说话间。
林渊在黑板上画了卡通版两只老虎。
“老虎！”
小朋友们纷纷回答。
林渊继续问：“那你们知道这两只老虎和普通的老虎，有什么不一样的地方嘛？”
不一样的地方？
孩子们纷纷观察起来。
马小跳兴奋的喊：“左边这只老虎没有耳朵！”
马小跳旁边的小女孩被提醒了：“右边的老虎没有尾巴！”
“观察的很仔细嘛。”
林渊夸奖，然后话锋一转道：“要不老师用这两只老虎编首歌吧，歌名就叫《两只老虎》。”
“还能编歌？”
孩子们兴趣来了：“老师快编！”
林渊作思考状，几秒钟后声音饱满吐字清晰的唱了出来：
“两只老虎两只老虎跑得快，一只没有耳朵一只没有尾巴真奇怪，真奇怪！”
还是儿歌。
还是几句词。
孩子们看着画听着歌，一下子就学会了！
“老师好厉害！”
“你们也很厉害，因为我听到有人已经会唱了，小青你来唱给大家听听！”
小青是某个孩子的名字。
林渊上了两节课，记住了不少名字。
小青闻言，高兴的起立，直接唱了出来。
其他小孩子不服气，跟着唱，结果就演变成了班级的大合唱。
“好玩吗？”
“好玩！”
“那我给大家来一首更好玩的？”
“好！”
这音乐课新鲜！
林渊用欢快的声音唱着：“我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥……”
唱到最后一句，林渊故意让声音变得搞怪。
“哈哈哈哈！”
孩子们顿时乐坏了。
马小跳恨不得当场表演一个，挤眉弄眼道：“羡鱼老师摔了个屁股蹲儿！”
林渊瞪他：“你会唱嘛你就笑？”
马小跳就受不了激：“我当然会唱，多简单啊，我有一只小毛驴我从来也不骑……”
是真会唱。
而且是第二次的班级大合唱，大家都站起来唱。
师者光环用来教儿歌是真灵啊，这种几句词儿的儿歌，大家基本上一听就会。
结果。
有个孩子还特意抽了另一个孩子的座椅，导致那孩子坐下的时候差点摔倒。
两人直接吵起来了，推推搡搡。
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每节课都会有休息时间作为间隔。
休息时间。
林渊喝了半瓶水。
别看他表面应付的游刃有余。
其实带孩子是真的很累，需要不停的和孩子们交流。
两节课下来林渊都有些口干舌燥了。
这还是在孩子们已经逐渐愿意听话的情况下。
如果不是林渊用两节课让孩子们对这个新老师产生了好感，恐怕这活儿还得更累。
而休息，只有十分钟。
孩子们好像有着无穷的精力。
明明户外运动已经让马小跳等孩子累的够呛，结果第三节课刚开始，大家又生龙活虎起来！
值得一提的是……
情况已经和前两节课完全不同。
前两节课。
林渊需要耗费无数口舌，甚至要借助马小跳等学生的影响力，才能把纪律给组织起来。
而此时的第三节课。
上课铃才刚响，大家便规规矩矩的在位置上坐好，一脸的乖巧，只是看向林渊的眼神，充满了莫名的期待感！
这个新老师太有趣了！
大家跟着他学到了小金鱼的画法，学到了新的歌曲，还学会了一个新的游戏！
这让大家感受到了无穷的乐趣！
这就是大家第三节课都变老实的原因。
因为大家都很期待第三节课，连平时难得的课间时间都不稀罕，就盼着新课堂赶紧开始。
甚至。
就连最爱调皮捣蛋的马小跳，此刻也一脸的乖巧，只是嘴巴仍然闲不住：
“羡鱼老师，这节课我们玩什么？”
“你们想玩什么？”
林渊当然知道这是一节音乐课，不过他现在已经掌握了一定的教学技巧，那就是顺着孩子们的话题来进行引导。
学生们想了想，竟然异口同声：“画画！”
林渊点点头：“好，我画一只动物，你们猜猜这是什么动物。”
说话间。
林渊在黑板上画了卡通版两只老虎。
“老虎！”
小朋友们纷纷回答。
林渊继续问：“那你们知道这两只老虎和普通的老虎，有什么不一样的地方嘛？”
不一样的地方？
孩子们纷纷观察起来。
马小跳兴奋的喊：“左边这只老虎没有耳朵！”
马小跳旁边的小女孩被提醒了：“右边的老虎没有尾巴！”
“观察的很仔细嘛。”
林渊夸奖，然后话锋一转道：“要不老师用这两只老虎编首歌吧，歌名就叫《两只老虎》。”
“还能编歌？”
孩子们兴趣来了：“老师快编！”
林渊作思考状，几秒钟后声音饱满吐字清晰的唱了出来：
“两只老虎两只老虎跑得快，一只没有耳朵一只没有尾巴真奇怪，真奇怪！”
还是儿歌。
还是几句词。
孩子们看着画听着歌，一下子就学会了！
“老师好厉害！”
“你们也很厉害，因为我听到有人已经会唱了，小青你来唱给大家听听！”
小青是某个孩子的名字。
林渊上了两节课，记住了不少名字。
小青闻言，高兴的起立，直接唱了出来。
其他小孩子不服气，跟着唱，结果就演变成了班级的大合唱。
“好玩吗？”
“好玩！”
“那我给大家来一首更好玩的？”
“好！”
这音乐课新鲜！
林渊用欢快的声音唱着：“我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥……”
唱到最后一句，林渊故意让声音变得搞怪。
“哈哈哈哈！”
孩子们顿时乐坏了。
马小跳恨不得当场表演一个，挤眉弄眼道：“羡鱼老师摔了个屁股蹲儿！”
林渊瞪他：“你会唱嘛你就笑？”
马小跳就受不了激：“我当然会唱，多简单啊，我有一只小毛驴我从来也不骑……”
是真会唱。
而且是第二次的班级大合唱，大家都站起来唱。
师者光环用来教儿歌是真灵啊，这种几句词儿的儿歌，大家基本上一听就会。
结果。
有个孩子还特意抽了另一个孩子的座椅，导致那孩子坐下的时候差点摔倒。
两人直接吵起来了，推推搡搡。
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