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bsp; 这还没开考呢就有人开始作弊了？学生们打了个激灵，抬起头来四顾教室，发现一个穿着时髦的豆芽小子，被观察的他也正收回脖子朝四周看去。
当他傻愣愣的发现原来是他被警告时……
感到自己被以当成可疑分子的目光锁定，梨木忍不住在心里发飙起来。
——尼玛，这次……也一样是躺枪啊。老师，还没开始考试有木有，我木有作弊有木有！
经此一役，梨木成了监考老师的重点观测对象，其实他本身就是重点观测人物。整个班都是四五年级的学生，就他一个是三年级，你说他一个小不点若非作弊怎么可能跟高年级同堂考试？
“小弟弟不知道怎么填学校和姓名吗？”小女生突然凑过来问道。
她自己的试卷和稿纸都白茫茫一片，因此并不认为梨木是想偷看答案，思量着小男生是不是想要参考：校名、桌席号和姓名的书写格式。
“会啊。”
“不会的话随时告诉姐姐哦。”小女生善心大发。
“明白。”得到的又是一个精简回答。
这时监考老师像是抓到证据，突然在讲台上提示一声，目不转睛的盯着梨木——
“那边的同学，考试开始，请自己答题。”
——靠，才刚开考就给我二次警告啊，你两只狗眼没看到是她主动靠过来撩我说话的吗？！
“对不起。”小女孩充满歉意地说
“ほっといてください！（不要烦我）”梨木头也不转地应道。
木子眨眨眼，没想到他居然会说“母”语，见他有些生气的意思便没再去打扰他看题目。她深吸一口气和往常一样开始浏览试卷，发现没有能直接写出答案的空子，暗道复赛果然比初赛要困难。只好一题题的往下慢慢写——
【1.若435*？÷35=870,则？=_________。】
（简便方法？没有，排除其他方法，看来这道题只能硬算了870*35÷435……=70）她将式子换成870*35/435的分数形式，通分一下后得出了答案——
【70】她填进空格。
第二题同样是计算题——
【2.计算[（9/40+0.7）*（3*3+2）/3]÷[10.01/（13/74）]=_________。】第二题相比第一题难了许多，计算能力不怎么好的学生恐怕得吐血三升才写得出来，心算再好的学生也不得不动一下草稿纸。
……
【12.买贺卡a张，付b元。店员员说：“你如果再多买10张，我就总共收你2元，这相当每买30张你可以省2元”，则a=________，b=________。】
【a=____5____，b=____1___。】
写完最后一题，木子看了看手表，考试刚过了36分钟。
（平均每题3分钟，看来今天发挥得不错，再花十分钟检查就完了する，让我看看小弟弟写到哪题了？）她刚想探看。
就见小男孩哗啦啦的收起了试卷和稿纸，顺手拿着笔袋走上讲台，交卷，转身，一气呵成，直接走出了教室。
诶诶诶诶——？！
……这么快就交卷了？他写完了吗？
学生们惊疑到。挪开凳子的声音在安静的考场里显得极为刺耳，老师神色古怪的在上面看了看他的考卷和稿纸，看起来并不像是空白考卷的样子。
五分钟后，考场里响起了第二个挪凳子的声音，这给在场的考生徒增莫大压力。
这场比赛关乎市级奖项，没人会像初赛那般做不出题就直接离场。哪怕连三等级奖都没获得，只是挤进优秀奖的行列，那也足以证明该学生已经拥有全市2%人群才有的高智商，就算培训过的学生也算是可造之材。
bsp; 这还没开考呢就有人开始作弊了？学生们打了个激灵，抬起头来四顾教室，发现一个穿着时髦的豆芽小子，被观察的他也正收回脖子朝四周看去。
当他傻愣愣的发现原来是他被警告时……
感到自己被以当成可疑分子的目光锁定，梨木忍不住在心里发飙起来。
——尼玛，这次……也一样是躺枪啊。老师，还没开始考试有木有，我木有作弊有木有！
经此一役，梨木成了监考老师的重点观测对象，其实他本身就是重点观测人物。整个班都是四五年级的学生，就他一个是三年级，你说他一个小不点若非作弊怎么可能跟高年级同堂考试？
“小弟弟不知道怎么填学校和姓名吗？”小女生突然凑过来问道。
她自己的试卷和稿纸都白茫茫一片，因此并不认为梨木是想偷看答案，思量着小男生是不是想要参考：校名、桌席号和姓名的书写格式。
“会啊。”
“不会的话随时告诉姐姐哦。”小女生善心大发。
“明白。”得到的又是一个精简回答。
这时监考老师像是抓到证据，突然在讲台上提示一声，目不转睛的盯着梨木——
“那边的同学，考试开始，请自己答题。”
——靠，才刚开考就给我二次警告啊，你两只狗眼没看到是她主动靠过来撩我说话的吗？！
“对不起。”小女孩充满歉意地说
“ほっといてください！（不要烦我）”梨木头也不转地应道。
木子眨眨眼，没想到他居然会说“母”语，见他有些生气的意思便没再去打扰他看题目。她深吸一口气和往常一样开始浏览试卷，发现没有能直接写出答案的空子，暗道复赛果然比初赛要困难。只好一题题的往下慢慢写——
【1.若435*？÷35=870,则？=_________。】
（简便方法？没有，排除其他方法，看来这道题只能硬算了870*35÷435……=70）她将式子换成870*35/435的分数形式，通分一下后得出了答案——
【70】她填进空格。
第二题同样是计算题——
【2.计算[（9/40+0.7）*（3*3+2）/3]÷[10.01/（13/74）]=_________。】第二题相比第一题难了许多，计算能力不怎么好的学生恐怕得吐血三升才写得出来，心算再好的学生也不得不动一下草稿纸。
……
【12.买贺卡a张，付b元。店员员说：“你如果再多买10张，我就总共收你2元，这相当每买30张你可以省2元”，则a=________，b=________。】
【a=____5____，b=____1___。】
写完最后一题，木子看了看手表，考试刚过了36分钟。
（平均每题3分钟，看来今天发挥得不错，再花十分钟检查就完了する，让我看看小弟弟写到哪题了？）她刚想探看。
就见小男孩哗啦啦的收起了试卷和稿纸，顺手拿着笔袋走上讲台，交卷，转身，一气呵成，直接走出了教室。
诶诶诶诶——？！
……这么快就交卷了？他写完了吗？
学生们惊疑到。挪开凳子的声音在安静的考场里显得极为刺耳，老师神色古怪的在上面看了看他的考卷和稿纸，看起来并不像是空白考卷的样子。
五分钟后，考场里响起了第二个挪凳子的声音，这给在场的考生徒增莫大压力。
这场比赛关乎市级奖项，没人会像初赛那般做不出题就直接离场。哪怕连三等级奖都没获得，只是挤进优秀奖的行列，那也足以证明该学生已经拥有全市2%人群才有的高智商，就算培训过的学生也算是可造之材。