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/> 袁世凯道：“没关系，我正好出来散心。来。爱德华，我教你几个小技巧。
学会了。今后球技一定超过他们！”
—
“好！”
马格里用中文道：“尉亭，离约定地时间还有一个多小时，你……”
“好久没有这么放松了，您就不要催我了，保证不耽误事情！”说话间，袁世凯已经跟爱德华两人踢在一起，而马格里自然跟艾米丽聊在了一起……
欢乐时光持续了一个小时，在袁世凯答应了下次再来踢球后，爱德华与艾米丽才挥手告别。看着两人远去的背影，袁世凯暧昧的问道：“亲爱的马格里老师。有没有戏？”
马格里白他一眼道：“你说些什么？”
袁世凯摇摇头道：“多好的一个机会……”
马格里笑道：“好了，不要贫了。我刚才从艾米丽那里得到几个信息不知道对你有没有用？”
“什么信息？”
马格里道：“第一个，租界里现在的安全很成问题，特别是法国租界。自从你全歼了法国舰队后。法国租界的地位大打折扣，不仅英国人和美国人看不起他们，就连青帮和小刀会也常常进去捣乱。法租界的公薰局准备成立华人巡捕房。加强治安……”
袁世凯打断道：“等等，法租界、华人巡捕房……家奇！”
“在！”在远处的袁家奇走近问道：“老爷有何吩咐？”
袁世凯低声道：“让内务部特勤队立刻派人查查法租界华人巡捕房的成员，如果有一个叫黄金荣地人，立刻给我报告！”
“是！”
马格里不解的问道：“这个黄金荣是何许人也？您干嘛这么重视？”
袁世凯笑笑道：“现在应该是个上海滩地小混混，好了说说其他信息。”
习惯了袁世凯这种打岔的马格里继续道：“另一个信息是，现在租界面临一个很大的困难，就是这些外国人的后代教育问题。由于没有成体系的教学系统，所有的外国人不得不把自己的孩子送回国内接受教育。这孩子的父母是非常难以承受的……”
袁世凯点点头道：“恩，就像当年你把马丁送到美国上学一样。”
马格里道：“没错，现在租界里有三所学校，法国租界的公董局局立学校、英美租界地工部局局立学校，另外一所就是汉壁礼中学。”
“这个汉壁礼中学是什么性质的学校？”
“53年开始外国人大量移民租界，也使得租界内产生了儿后代。你也知道当年马丽在中国的遭遇，所以这些孩子们不仅不被公立学校接受，中国学校也不不欢迎他们。宝威洋行地大班汉壁礼就有这么几个孩子，为了给孩子们提供教育机会，他与几个有混血后代的商人开设了这么一所学校。开始的时候这个学校只接收混血儿，后来也接收一些为洋行提供服务地中国人的后代。由于汉壁礼也热衷慈善事业，他个人出资在租界开设了儿童之家，收养孤儿，于是两家机构合并为汉璧礼蒙养学堂。”
袁世凯问道：“这里面既有中国孩子又有外国孩子，那怎么教育？难不成中西合璧……”
马格里笑道：“呵呵，你说得没错。据艾米丽说，里面不仅教育孩子英文、数学、物理等科目，还有中国的文学以及你们所称的八股技艺，就连历史课都涵盖中国历史和世界各国的历史……”
袁世凯恍然道：“看来汉壁礼学校给我们教育改革找到了方法！”
马格里道：“我前几天看你为新式学堂的课程发愁，所以……”
袁世凯笑道：“单纯教导中学，无法涉及数理化这些科学知识；单纯西学，朝廷里那些老夫子又指手画脚。他们不是说中学为体，西学为用吗？那我就来个中西合璧！以后的官办学堂，即开设中学内容，又开设西学内容，呵呵……中国也有不少好的东西，不能忘本！就不知道这个汉壁礼学校的教学水平怎么样？毕竟是两种完全不同的教育方法。”
马格里道：“艾米丽说，两种文化背景产生的知识在这里还融合得不错，很多学生回国后都进入了外交部，就是在留中国的学生，也有很多很成功的商人、外交官……”
袁世凯打趣道：“哟~看来老师跟那个蛮多内容的嘛，她怎么那么清楚啊？”
马格里道：“你别胡说，艾米丽现在兼任汉壁礼中学的代理校长，所以自然就比较清楚。对了，你是不是对这个学校有兴趣？”
袁世凯道：“恩，我想去参观一下！”
马格里笑道：“别说参观，你想拥有它都可以！”
“哦？说说怎么回事？”
“72年，汉壁礼和这个学校的几个资助人纷纷回国，所就没了资金来源。到82，汉壁礼为了保留这所学校，提出以其名字命名为条件，将所办学校赠给工部局，不过工部局以还不具备接收条件为由予以回绝，只是提供少量资金维持学校的基本运作……”
袁世凯笑道：“呵呵，什么不具备接收条件，纯粹是不愿意花钱！”
“没错，三国租界都把汉壁礼学校当作贫困儿童以及孤儿的收容所，根本不愿出资。要不是靠着一些商人的私人捐赠，这个学校恐怕早就夸了！刚才艾米丽跟我说，她和几个老师在局立学校的工资都贴补到学校的运转中了，可老师们不能长期这样贴补，所以他们正在积极的寻找愿意出资者。”
袁世凯道：“老师，以你的名义，出资把这个学校搞定！不过有两个条件：第一个，在上海开办江南师范学院，让艾米丽担任校长，并且负责教育学生们中西合璧的教学方法。第二个，允许师范学校的学生们毕业之后，到汉壁礼学校实习！”
马格里吃惊的道：“我刚才是说笑而已，你不必真的把这个学校买下来吧？”
袁世凯道：“你觉得我会乱花钱吗？这样做虽然不能产生直接的经济效益，但是好处却太多。我们现在面临教育制度改革，虽然知道最好的教学方法就是中西合璧，可完全没有现成的模式，而且最缺乏的就是老师。师范学校的毕业生实习结束后，可以总结一下汉壁礼学校的教学方法，并且整理出一套适合中国国情的新式教育方法；其次，我们现在的情报系统，最缺乏的就是白人成员，汉壁礼学校这些学生们被他们自己国家的人排斥，而且大多都是孤儿以及贫困生……多好的间谍材料啊……”
马格里苦笑道：“亏你想得出来……”
袁世凯笑道：“当然了，最大的好处是为您提供了一个接近艾米丽的机会，希望我早日有个岳母啊……”
“你什么时候也学会拿我开心了？”“呵呵，老师，您孤独得太久了！”
/> 袁世凯道：“没关系，我正好出来散心。来。爱德华，我教你几个小技巧。
学会了。今后球技一定超过他们！”
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“好！”
马格里用中文道：“尉亭，离约定地时间还有一个多小时，你……”
“好久没有这么放松了，您就不要催我了，保证不耽误事情！”说话间，袁世凯已经跟爱德华两人踢在一起，而马格里自然跟艾米丽聊在了一起……
欢乐时光持续了一个小时，在袁世凯答应了下次再来踢球后，爱德华与艾米丽才挥手告别。看着两人远去的背影，袁世凯暧昧的问道：“亲爱的马格里老师。有没有戏？”
马格里白他一眼道：“你说些什么？”
袁世凯摇摇头道：“多好的一个机会……”
马格里笑道：“好了，不要贫了。我刚才从艾米丽那里得到几个信息不知道对你有没有用？”
“什么信息？”
马格里道：“第一个，租界里现在的安全很成问题，特别是法国租界。自从你全歼了法国舰队后。法国租界的地位大打折扣，不仅英国人和美国人看不起他们，就连青帮和小刀会也常常进去捣乱。法租界的公薰局准备成立华人巡捕房。加强治安……”
袁世凯打断道：“等等，法租界、华人巡捕房……家奇！”
“在！”在远处的袁家奇走近问道：“老爷有何吩咐？”
袁世凯低声道：“让内务部特勤队立刻派人查查法租界华人巡捕房的成员，如果有一个叫黄金荣地人，立刻给我报告！”
“是！”
马格里不解的问道：“这个黄金荣是何许人也？您干嘛这么重视？”
袁世凯笑笑道：“现在应该是个上海滩地小混混，好了说说其他信息。”
习惯了袁世凯这种打岔的马格里继续道：“另一个信息是，现在租界面临一个很大的困难，就是这些外国人的后代教育问题。由于没有成体系的教学系统，所有的外国人不得不把自己的孩子送回国内接受教育。这孩子的父母是非常难以承受的……”
袁世凯点点头道：“恩，就像当年你把马丁送到美国上学一样。”
马格里道：“没错，现在租界里有三所学校，法国租界的公董局局立学校、英美租界地工部局局立学校，另外一所就是汉壁礼中学。”
“这个汉壁礼中学是什么性质的学校？”
“53年开始外国人大量移民租界，也使得租界内产生了儿后代。你也知道当年马丽在中国的遭遇，所以这些孩子们不仅不被公立学校接受，中国学校也不不欢迎他们。宝威洋行地大班汉壁礼就有这么几个孩子，为了给孩子们提供教育机会，他与几个有混血后代的商人开设了这么一所学校。开始的时候这个学校只接收混血儿，后来也接收一些为洋行提供服务地中国人的后代。由于汉壁礼也热衷慈善事业，他个人出资在租界开设了儿童之家，收养孤儿，于是两家机构合并为汉璧礼蒙养学堂。”
袁世凯问道：“这里面既有中国孩子又有外国孩子，那怎么教育？难不成中西合璧……”
马格里笑道：“呵呵，你说得没错。据艾米丽说，里面不仅教育孩子英文、数学、物理等科目，还有中国的文学以及你们所称的八股技艺，就连历史课都涵盖中国历史和世界各国的历史……”
袁世凯恍然道：“看来汉壁礼学校给我们教育改革找到了方法！”
马格里道：“我前几天看你为新式学堂的课程发愁，所以……”
袁世凯笑道：“单纯教导中学，无法涉及数理化这些科学知识；单纯西学，朝廷里那些老夫子又指手画脚。他们不是说中学为体，西学为用吗？那我就来个中西合璧！以后的官办学堂，即开设中学内容，又开设西学内容，呵呵……中国也有不少好的东西，不能忘本！就不知道这个汉壁礼学校的教学水平怎么样？毕竟是两种完全不同的教育方法。”
马格里道：“艾米丽说，两种文化背景产生的知识在这里还融合得不错，很多学生回国后都进入了外交部，就是在留中国的学生，也有很多很成功的商人、外交官……”
袁世凯打趣道：“哟~看来老师跟那个蛮多内容的嘛，她怎么那么清楚啊？”
马格里道：“你别胡说，艾米丽现在兼任汉壁礼中学的代理校长，所以自然就比较清楚。对了，你是不是对这个学校有兴趣？”
袁世凯道：“恩，我想去参观一下！”
马格里笑道：“别说参观，你想拥有它都可以！”
“哦？说说怎么回事？”
“72年，汉壁礼和这个学校的几个资助人纷纷回国，所就没了资金来源。到82，汉壁礼为了保留这所学校，提出以其名字命名为条件，将所办学校赠给工部局，不过工部局以还不具备接收条件为由予以回绝，只是提供少量资金维持学校的基本运作……”
袁世凯笑道：“呵呵，什么不具备接收条件，纯粹是不愿意花钱！”
“没错，三国租界都把汉壁礼学校当作贫困儿童以及孤儿的收容所，根本不愿出资。要不是靠着一些商人的私人捐赠，这个学校恐怕早就夸了！刚才艾米丽跟我说，她和几个老师在局立学校的工资都贴补到学校的运转中了，可老师们不能长期这样贴补，所以他们正在积极的寻找愿意出资者。”
袁世凯道：“老师，以你的名义，出资把这个学校搞定！不过有两个条件：第一个，在上海开办江南师范学院，让艾米丽担任校长，并且负责教育学生们中西合璧的教学方法。第二个，允许师范学校的学生们毕业之后，到汉壁礼学校实习！”
马格里吃惊的道：“我刚才是说笑而已，你不必真的把这个学校买下来吧？”
袁世凯道：“你觉得我会乱花钱吗？这样做虽然不能产生直接的经济效益，但是好处却太多。我们现在面临教育制度改革，虽然知道最好的教学方法就是中西合璧，可完全没有现成的模式，而且最缺乏的就是老师。师范学校的毕业生实习结束后，可以总结一下汉壁礼学校的教学方法，并且整理出一套适合中国国情的新式教育方法；其次，我们现在的情报系统，最缺乏的就是白人成员，汉壁礼学校这些学生们被他们自己国家的人排斥，而且大多都是孤儿以及贫困生……多好的间谍材料啊……”
马格里苦笑道：“亏你想得出来……”
袁世凯笑道：“当然了，最大的好处是为您提供了一个接近艾米丽的机会，希望我早日有个岳母啊……”
“你什么时候也学会拿我开心了？”“呵呵，老师，您孤独得太久了！”