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随着新式教育全面铺开的还有简体字和汉语拼音普及工作。这两样都不是什么新鲜玩意。
前者早在中国就有，汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书。楷书在魏晋时开始出现，而楷书的减笔字已见于南北朝（4-6世纪）的碑刻，到隋唐时期逐渐增多，在民间相当普遍，由是被称之为「俗体字」。
刘暹很清楚繁体字有多么难写，那复杂的笔画用毛笔来书写，是能死人的。这方面他最感觉鲜明的例子就是他自己，那当初穿越后，直接变成了一个半文盲。一手毛笔字跟龟爬的一样儿。穿越两三年了，一应文书都是要范德榜代笔。他自己在军营里的文书往来，是他特意招来的石墨制成的简易铅笔。
简体字比繁体字有太多的便易了。唯一的不好之处可能就是在书法美观上，亦或是某些文字真的能够观出文化传承、演绎来。但这点好处跟百姓的扫盲运动和学生的学习开展比起来，就变得不值一提。简体字让这些比繁体字变得更加高效。只此效应，简繁之争就胜负已定。
但是推行依旧由很大的阻碍。毕竟如今社会的成功人士们，都是写着繁体字成才成人的。
山东济南某公立小学里，一位老师正在黑板上写着简体字，边写边向自己的学生介绍简化汉字：“同学们，以后‘上課’、‘上學’就可以写成‘上课’、‘上学’了。大家看，是不是简单了很多呀？”学生们眼睛全部发亮，高兴得鼓起掌来。
“今后啊，咱们再写字，就要写这样的字。朝廷颁布了法令，简化字体笔画，大家，以后就能更方便轻松的学习和写字。”
“现在老师在黑板上会抄下《简化字总表》，同学们也跟着每人抄写一份……”
整个简化汉字的推行过程当中，北方和西南是比较容易的。广东、湖广和江南是很艰难的。艰难的让刘暹有种打仗的感觉，虽然这确实是一场‘文化的战争’。
这些地方很多的文人墨客和大儒学者，对于简化汉字很不感冒。他们认为繁体字是中国祖先几千年来积累的精华，每一个字都是经过深思熟虑创造的。所以每一个字都是有含义的，而简化汉字时，把一些有意义的繁体字简化的没有意义了。所以简化汉字在这些地方学校里的推广力度是有限的，报纸上就更不用多提了。报业是讲效益的，他们可不敢冒着销量大跌。影响力大挫的风险来支持国家的号召。倒是上海、广州等沿海地区的‘无、产阶级’真正的保持了自我的先进性。上海浦东某一夜校的学习班里，里坐满了参加扫盲补习班的工人师傅，说道这简化汉字，不止一位工人师傅站起来，高兴地称赞简体字。其中一人更是举了例子，说：“‘體、慶、巖、關、盡、邊’这几字，学了半年总记不住，现在简化成‘体、庆、岩、开、尽、边’，轻轻松松就记住了。”
“可不是，之前俺一晚上才学会十个字就高兴地了不得了。现在这才一个小时。我就记住了二十个了！”一个年轻的小伙儿也高兴的对教员说道。
这些干工吃饭的劳动人民，不会讲什么文化精髓和传统，他们讲的是实效。那一种字能让他们最快的学习、使用了，他们支持的就是那一种。
但是这些人对于整个中国的影响力，还是微乎其微的。就连成为了半公半民性质的工友会，随着这些年工人、童工、女工各方面福利、伤病、保护政策和法律的一一下达，随着资产阶级力量的迅速发展壮大，随着政府机构的严密与强势，也再没有先前时候的威风了。
刘暹在举国上下的威望，可能真的不逊色于红朝太祖多少。但是整个朝廷，整个政府的威信和公信力，比之红朝开国时期差的就太多了。简体字推广工作还有的时间要用。
倒是汉语拼音和普通话普及工作展开的很好。出现已经小二十个年头的汉语拼音早就用事实证明了自己的‘能力’——先学拼音的孩子一年能认识1000个以上的汉字，后学拼音的孩子只能认识600多个。而不学习汉语拼音的孩子一年能书写二三百个汉字就是不错了。几乎是一半一半的向下差。
还有那些标记了拼音的课外阅读书籍，一年下来，学拼音的孩子课外阅读量能够达到5万字，而不学拼音的孩子只有1万到1.5万字。
拼音的好处是显而易见的。
同时国家各处的图书馆也采用了拼音的编序和检索方法，工作效率很是提高了许多。这比... -->>
随着新式教育全面铺开的还有简体字和汉语拼音普及工作。这两样都不是什么新鲜玩意。
前者早在中国就有，汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书。楷书在魏晋时开始出现，而楷书的减笔字已见于南北朝（4-6世纪）的碑刻，到隋唐时期逐渐增多，在民间相当普遍，由是被称之为「俗体字」。
刘暹很清楚繁体字有多么难写，那复杂的笔画用毛笔来书写，是能死人的。这方面他最感觉鲜明的例子就是他自己，那当初穿越后，直接变成了一个半文盲。一手毛笔字跟龟爬的一样儿。穿越两三年了，一应文书都是要范德榜代笔。他自己在军营里的文书往来，是他特意招来的石墨制成的简易铅笔。
简体字比繁体字有太多的便易了。唯一的不好之处可能就是在书法美观上，亦或是某些文字真的能够观出文化传承、演绎来。但这点好处跟百姓的扫盲运动和学生的学习开展比起来，就变得不值一提。简体字让这些比繁体字变得更加高效。只此效应，简繁之争就胜负已定。
但是推行依旧由很大的阻碍。毕竟如今社会的成功人士们，都是写着繁体字成才成人的。
山东济南某公立小学里，一位老师正在黑板上写着简体字，边写边向自己的学生介绍简化汉字：“同学们，以后‘上課’、‘上學’就可以写成‘上课’、‘上学’了。大家看，是不是简单了很多呀？”学生们眼睛全部发亮，高兴得鼓起掌来。
“今后啊，咱们再写字，就要写这样的字。朝廷颁布了法令，简化字体笔画，大家，以后就能更方便轻松的学习和写字。”
“现在老师在黑板上会抄下《简化字总表》，同学们也跟着每人抄写一份……”
整个简化汉字的推行过程当中，北方和西南是比较容易的。广东、湖广和江南是很艰难的。艰难的让刘暹有种打仗的感觉，虽然这确实是一场‘文化的战争’。
这些地方很多的文人墨客和大儒学者，对于简化汉字很不感冒。他们认为繁体字是中国祖先几千年来积累的精华，每一个字都是经过深思熟虑创造的。所以每一个字都是有含义的，而简化汉字时，把一些有意义的繁体字简化的没有意义了。所以简化汉字在这些地方学校里的推广力度是有限的，报纸上就更不用多提了。报业是讲效益的，他们可不敢冒着销量大跌。影响力大挫的风险来支持国家的号召。倒是上海、广州等沿海地区的‘无、产阶级’真正的保持了自我的先进性。上海浦东某一夜校的学习班里，里坐满了参加扫盲补习班的工人师傅，说道这简化汉字，不止一位工人师傅站起来，高兴地称赞简体字。其中一人更是举了例子，说：“‘體、慶、巖、關、盡、邊’这几字，学了半年总记不住，现在简化成‘体、庆、岩、开、尽、边’，轻轻松松就记住了。”
“可不是，之前俺一晚上才学会十个字就高兴地了不得了。现在这才一个小时。我就记住了二十个了！”一个年轻的小伙儿也高兴的对教员说道。
这些干工吃饭的劳动人民，不会讲什么文化精髓和传统，他们讲的是实效。那一种字能让他们最快的学习、使用了，他们支持的就是那一种。
但是这些人对于整个中国的影响力，还是微乎其微的。就连成为了半公半民性质的工友会，随着这些年工人、童工、女工各方面福利、伤病、保护政策和法律的一一下达，随着资产阶级力量的迅速发展壮大，随着政府机构的严密与强势，也再没有先前时候的威风了。
刘暹在举国上下的威望，可能真的不逊色于红朝太祖多少。但是整个朝廷，整个政府的威信和公信力，比之红朝开国时期差的就太多了。简体字推广工作还有的时间要用。
倒是汉语拼音和普通话普及工作展开的很好。出现已经小二十个年头的汉语拼音早就用事实证明了自己的‘能力’——先学拼音的孩子一年能认识1000个以上的汉字，后学拼音的孩子只能认识600多个。而不学习汉语拼音的孩子一年能书写二三百个汉字就是不错了。几乎是一半一半的向下差。
还有那些标记了拼音的课外阅读书籍，一年下来，学拼音的孩子课外阅读量能够达到5万字，而不学拼音的孩子只有1万到1.5万字。
拼音的好处是显而易见的。
同时国家各处的图书馆也采用了拼音的编序和检索方法，工作效率很是提高了许多。这比... -->>
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