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主要事情既然已经商定，剩下的事情也就好解决了。当初在建设兵工厂的时候，杨震就坚持厂房面积要扩大一倍有余。这个之前明显给人一种浪费感觉的做法，此时却是显示出了作用。至少不用因为北满冬季无法施工而耽误机器、设备的安装。
杨震急于去几个分区检查工作，谈完与江北的协议事情后，对于组建生产建设兵团和在根据地内开展九年强制义务教育这两件事，手头上明显有了闲钱，而显得有些财大气粗总指挥和李延禄两个人也没有丝毫考虑便同意了。
组建生产建设兵团虽然眼前看有些繁琐，尤其是移民这一块更是麻烦多多。但好处却是显而易见。尤其是在已经做了充足的前期准备前提之下，就算最困难的移民工作，也不会受到太大的阻碍。对这个想法，作为主要负责行政工作的李延禄当场就表示了全力支持。
不仅优先同意配齐地方工作人员，还答应在佳木斯缴获的六辆法国造履带拖拉机，以及杨震先期进口的四两苏制大马力拖拉机的基础之上，在与江北协调一次性进口十六辆大马力拖拉机交给生产建设兵团使用。并愉快的接受了杨震对于总指挥和自己分别兼任生产建设兵团第一政委兼第一书记，挂职司令员的邀请。
至于九年强制免费义务教育制，总指挥与李延禄两个人虽然感觉到有一定的压力，当然主要是财政上的。但对于杨震的这个想法，却是是大加赞赏。尤其李延禄，连连称赞杨震有眼光，看得远。知道百年大计、教育为本，教育乃是国之根本的道理。虽然会带来一定的压力，但有了杨震在财政上的爽快，并非是什么解决不了太大的难题。
李延禄不仅对杨震这个想法很赞赏，并当场表态从江北贷款中剩余的部分中，优先划拨五万卢布，作为启动资金。杨震此次带来的十万伪满币和五万日元，也一次性全部投入进去。今后，除了军事所需之外，教育资金优先划拨。
李延禄夸奖的话，让杨震多少有些脸红的同时，心中也暗自竖起了大拇指。俗话说站多高，望多远。到底是总揽全局的人物，眼光到底是不一样，一下子就看到了点子上。不说别的单单就这份胸襟和气度，就不是自己能够相提并论的。
只是事后的发展让当了甩手掌柜的，将此事全权交给军区政委李延平负责的杨震也有一些始料不及。尤其是总指挥与李延禄投入精力之大，更是让杨震事先没有想到的。除了数学课本依旧保持着伪满使用的教材，只做适当的增减外，语文课本则全是总指挥与李延禄两个人百忙之中抽空亲自编撰的。
除了一些基础启蒙的三字经、千字文之外，在小学高年级和初中的教程之中则编入了不少专门从延安空运来的中央领袖的著作精选片段，像那篇著名的《星星之火可以燎原》的精华部分，就被选入了高中一级的教材之中。
至于外语教学，在杨震的坚持之下采取自愿的原则，除了保留部分日语课程之外，又开了俄语以及英语专业。
只是在根据地内，俄语专业倒是好找老师。佳木斯城内就有现成的白俄教师，但英语专业却是很难找。最后还是中央从到延安参加革命的知识分子之中抽调了一批，才缓解了外语教师力量的不足。
为了保证教学质量，使学生德智体美劳全面发展。杨震还在部队发起了节约运动，从自身做起，号召每一个战士都要在每一个结余部分津贴，捐献给学校。在学校建起之后，利用节约下来的钱，为每一所学校都配备了专门从江北进口了体育器材和乐器。
杨震投入的热情很高，但受制于思维上的不同，他想的并不是很长远。他只考虑到中小学的学生复课，以及保... -->>
主要事情既然已经商定，剩下的事情也就好解决了。当初在建设兵工厂的时候，杨震就坚持厂房面积要扩大一倍有余。这个之前明显给人一种浪费感觉的做法，此时却是显示出了作用。至少不用因为北满冬季无法施工而耽误机器、设备的安装。
杨震急于去几个分区检查工作，谈完与江北的协议事情后，对于组建生产建设兵团和在根据地内开展九年强制义务教育这两件事，手头上明显有了闲钱，而显得有些财大气粗总指挥和李延禄两个人也没有丝毫考虑便同意了。
组建生产建设兵团虽然眼前看有些繁琐，尤其是移民这一块更是麻烦多多。但好处却是显而易见。尤其是在已经做了充足的前期准备前提之下，就算最困难的移民工作，也不会受到太大的阻碍。对这个想法，作为主要负责行政工作的李延禄当场就表示了全力支持。
不仅优先同意配齐地方工作人员，还答应在佳木斯缴获的六辆法国造履带拖拉机，以及杨震先期进口的四两苏制大马力拖拉机的基础之上，在与江北协调一次性进口十六辆大马力拖拉机交给生产建设兵团使用。并愉快的接受了杨震对于总指挥和自己分别兼任生产建设兵团第一政委兼第一书记，挂职司令员的邀请。
至于九年强制免费义务教育制，总指挥与李延禄两个人虽然感觉到有一定的压力，当然主要是财政上的。但对于杨震的这个想法，却是是大加赞赏。尤其李延禄，连连称赞杨震有眼光，看得远。知道百年大计、教育为本，教育乃是国之根本的道理。虽然会带来一定的压力，但有了杨震在财政上的爽快，并非是什么解决不了太大的难题。
李延禄不仅对杨震这个想法很赞赏，并当场表态从江北贷款中剩余的部分中，优先划拨五万卢布，作为启动资金。杨震此次带来的十万伪满币和五万日元，也一次性全部投入进去。今后，除了军事所需之外，教育资金优先划拨。
李延禄夸奖的话，让杨震多少有些脸红的同时，心中也暗自竖起了大拇指。俗话说站多高，望多远。到底是总揽全局的人物，眼光到底是不一样，一下子就看到了点子上。不说别的单单就这份胸襟和气度，就不是自己能够相提并论的。
只是事后的发展让当了甩手掌柜的，将此事全权交给军区政委李延平负责的杨震也有一些始料不及。尤其是总指挥与李延禄投入精力之大，更是让杨震事先没有想到的。除了数学课本依旧保持着伪满使用的教材，只做适当的增减外，语文课本则全是总指挥与李延禄两个人百忙之中抽空亲自编撰的。
除了一些基础启蒙的三字经、千字文之外，在小学高年级和初中的教程之中则编入了不少专门从延安空运来的中央领袖的著作精选片段，像那篇著名的《星星之火可以燎原》的精华部分，就被选入了高中一级的教材之中。
至于外语教学，在杨震的坚持之下采取自愿的原则，除了保留部分日语课程之外，又开了俄语以及英语专业。
只是在根据地内，俄语专业倒是好找老师。佳木斯城内就有现成的白俄教师，但英语专业却是很难找。最后还是中央从到延安参加革命的知识分子之中抽调了一批，才缓解了外语教师力量的不足。
为了保证教学质量，使学生德智体美劳全面发展。杨震还在部队发起了节约运动，从自身做起，号召每一个战士都要在每一个结余部分津贴，捐献给学校。在学校建起之后，利用节约下来的钱，为每一所学校都配备了专门从江北进口了体育器材和乐器。
杨震投入的热情很高，但受制于思维上的不同，他想的并不是很长远。他只考虑到中小学的学生复课，以及保... -->>
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